文 / 文元 编辑 / 夜阑
《孩子爱听的100个历史故事》系列0031 孔子讲学
孔子是我国大思想家、大教育家。
孔子生活在春秋末期，那时社会动荡不安，人们的思想准则也很混乱，但孔子对于事物的态度是积极有为的。
在孔子之前，“学在官府”，也就是说，讲学被限制在官府里，官府垄断了学校教育，那时，只有少数贵族才有机会接受教育，而广大平民百姓是不能进入校门的。正是孔子提出了“有教无类”的进步理念，打破了“学在官府”的限制，开创了私人讲学，才使接受教育的范围放宽了。这一风气的转变，是孔子对我国文化教育的一大贡献。
孔子大约在三十岁时，开始收徒讲学。相传他有弟子三千人，得意门生七十二人。
孔子讲学着重培养德行、言语、政事和文学四方面的人才。 孔子对学生的要求很严格，就拿在言语方面的高材生宰我来说吧，刚开始，宰我是孔子手下的一个比较不用功的学生。有一天，宰我大白天睡懒觉，被孔子知道了，他当面责备宰我：“烂了的木头，是不能雕东西的；粪土的墙壁，是不能刷上白粉的。”经过老师的严厉批评，宰我改正了缺点，从此勤奋读书。
孔子很重视对学生的“因材施教”，也就是说，他很注意诱导启发，根据每个学生的不同特点，分别用不同的方法进行教育。他对个性刚强、急躁的子路，加以抑制；而对缺乏勇气的冉有，则加以鼓励。有一次，子路向孔子请教说：“我们听到了一件应该去做的事，是不是马上去做？”孔子略加考虑回答说：“有父兄在，应该先问问父亲和兄长，怎能一听到消息就去做呢？”冉有也提出同样的问题，向孔子请教，孔子却同意他马上去做。学生公西华觉得奇怪，便去问孔子为什么同样的问题，而有两种不同的回答。孔子听了笑了笑对公西华说：“冉有胆子小，性格很迟缓，所以叫他马上去做。子路的性格很急躁，所以叫他慢一些去做。”公西华听了这才恍然大悟。
孔子还十分强调学以致用、学思结合。他说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，光学习，不思考，就会迷惑不解；光思考，不学习，就会犹疑不决。
另外，孔子还要求学生“温故而知新”，对于学过的东西，要经常复习，进而掌握新的知识。而孔子的一生，就是“学而不厌，诲人不倦”的一生，他勤奋学习从来不感到满足，他教诲别人从来不知道疲倦。
小朋友，孔子生前开门讲学，打破了学在官府的限制，突破了贵族对文化知识的垄断，促进了文化知识在民间的转播，贡献极大！孔子去世后，又过了几百年，到了汉朝，他被尊奉为圣人，他的思想也成为中国封建社会的正统思想。而作为我国历史上最早创办私学的大教育家，孔子留下了许多宝贵的教学经验，例如，他主张因材施教、学以致用、温故而知新，这些教学经验直到今天仍具有积极的借鉴意义。
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