【花洁院长从教师到学习设计师所感】学习设计师 点亮人生梦

【花洁院长从教师到学习设计师所感】学习设计师 点亮人生梦

      今天授课的花洁老师是上海市特级校长、上海市督学、中小学校长国家级培训专家、中学高级教师任职资格评审专家，中国教育技术协会小学协作会副理事长，嘉定区教育信息化领导小组秘书长。她坚持把学校的发展、师生的发展放在世界大格局中去审视与规划，用敏锐的判断力、前瞻的决策力、实干的领导力，以智慧、创新、担当，构筑教育理想。

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      在她的课堂上我第一次听到了很多的新名词：“如影计划”、“紫红色花”、“星空蓝”、“枯叶桔”、“日落桔”等！

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      听完花院长的《从教师到学习设计师》后，我脑洞大开。花院长说：要思维的深度，不要手指的力度；要人适其事，不要人尽其事；要学习设计，不要学习工具。我对这三句话的理解就是要学习，要思考，要创新。我们的思维方式一定要跟上时代，更要有超前意识。

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      这三句话中我最喜欢她那句“要思维的深度，不要手指的力度”！比如说：平时我们写读书笔记，很多时候，老师们都是为了应付学校检查而被迫写的，所以写成什么样的都有，心得也是不乏复制粘贴之作！这不但让老师们浪费了时间，也让他们很痛苦！如果我们能把自己的工作与课外阅读合二为一，把写笔记与练字合二为一，我们不但完成了一件工作上的事更成全了生活中的两件有意义的事，这样该多好！当今的科技改变了我们的生活，当然科技也一定会改变我们的教育，我们一定要努力跟上这个时代的步伐，我们的教育更要跟上时代的步伐。

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      随着网络技术、通信技术的快速发展，互联网络的普及，在我们的课堂上出现了很多教育信息技术与教育教学深度结合的产物，例如“晓黑板”、“深瞳优学”，尤其是让我叹为观止的的“智慧课堂”。老师和学生人手一个pad，老师上课用的所有资料全都可以推送到学生端。老师备课时把上课要用的各种资料放到平台上，上课时在教师端直接调用，老师还可以把上课提问的问题以选择题、填空题或者简答题等任何形式推送到学生端，学生选择正确的答案，或者把自己写在纸上的答案拍照上传给老师，老师第一时间就会看到谁上交了、谁没交，选择题、填空题pad会直接给出正确率，老师可以抽取学生有代表性的答案进行点评。学生做错的题系统会直接归到错题本里，学生也可以自己手动设置错题，练习会了之后可再从错题本取消……

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      但是，时至今日，我们的乡村老师还在延续最传统的教学模式，抱着备课本有抄不完的教案，批阅不完的各种作业和试卷和练习册，没有多余的时间去仔细研究课本、研究学生、研究课堂！科技发展如此迅速，作为培养新一代的我们，更需要不断的学习，不断的超越，我们不仅要面对现在，更要面对未来！所以我们必须让学习一直在路上，不断的的超越自我。在运用科学技术的同时，更多的是要创新和思考。

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      花院长有这样一句话“学思维方式是一辈子，学方式方法是一阵子”。如果我们没有了自己独特的思维方式，我们不去改变，有一天让机器代替了我们，我们该怎样去立足这个世界？作为偏远地区的乡村教师，以前我们只是仅凭自己的一点点经验去教育学生，没法走出传统陈旧的教学模式，但听完今天的课后，我想下学期要尽力在教学中把学习场景放在第一位，用正确的姿势打开真正的智慧教育，把现代技术用在教学上，用在学生的学习中，从自身做起，尝试着把手指的力度慢慢转变成思维的深度！

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      互联网加教育指引我们要去做学习的设计师，要关注学生的学，用信息技术去代替手指的力度，专注于“互联网＋教育”理念下的创新型教育技术，整合一切可以利用的教育资源，积极了解和掌握新的学习工具和教学应用，尝试颠覆传统的备课、上课、作业、评价等模式，让自己慢慢从教师变身为“教育设计师”，努力成为适应时代发展的未来教师！我坚信：在上海教育专家的引领下，未来我们的乡村教育一定会走的更远！

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