文 梁树丽
教育行走
上午听谢云老师讲自己的教育故事和教育感悟，我总是能从他从容淡定的语言中感悟到一丝丝的无奈和落寞。
就如他所说的那句“知行非易，得失由心”，或许正是他的经历让他不得不放弃一些东西，远离那个名利场，可是人就是江湖，我们所谓的退出，哪有那么容易。
于是，他选择了自甘退步。
退步，不是颓废。
他开始重新认识自我，寻找那个真实的自己，追求自己的诗与远方。我们最终也会在他的这条路上去打破自己原有的固守，让自己回归本真，这样的回归，我认为就是初心。
当我们开始认识自我的时候，开始关注身边一个个鲜活的生命的时候，当我们不再迷恋那些所谓的上进或更高的追求的时候，我们才能真正静下来，让心灵慢慢的沉淀，过滤掉沙砾和灰尘，让原本波涛汹涌的自己变得清澈，透视。
退步，为了更高的方向。
就如我们三级跳，我们需要先后退，然后才能一跃而起一样，我们以退为进只是为了积蓄更强的力量。
那搭在弓上的箭，越是向后拉，它的射程就会越远。我们需要让自己有一个退的机会，给自己的心灵一份退的坚守。
退，保持不败的向往。
人的时间和精力总是有限，听从自己的内心，做点自己喜欢的事，让这些再回过来助力我们的需要。工作是为了生活，生活是为了更轻盈的去工作。
人总是会面临太多的选择，我们总是在追求更多的优秀，我们总是希望自己赢得大满贯，为此我们会把工作当做主流，让自己沉浸其中不可自拔，以至于我们忘记了我们最重要的工作是生活和生命的构建。
在谢老师的分享中，我能和他形成一些思想上的共鸣，虽然我达不到他那样的高度，但是在理念上我们总是有那么一点点相同，这让我倍感温暖和力量。
我也在允许自己退步。
我果断辞去班主任，年级主任和教研组长等一切职务，然后选择教蜗牛班的时候，我就很清楚地给自己选择了一条自甘退步的路。
退，是为了把更多的极会给需要的人。老枝已经粗糙，新枝必须发芽，在这个需要不断更替更新的状态下，我们需要让自己退下来，把自己边缘化。
我们要有坐在一角当听众的勇气和魄力，这个世界没有离不开谁，更没有少了谁都不行的存在。不卷入，不评价，不被太多繁琐的事裹挟，我愿意为每一个人的成长鼓掌点赞。
我们需要有自己的节奏，我们需要去寻找我们自己的成长与方向。在这个没有约束的空间里，我更需要用读写重建心灵，用行走拓宽视野，去看到更远的世界。
干一些真正有意义的事情，就是干事！
干事，就是干一些该干的事，干能干的事，干想干的事。
回归普通老师，我有更多的时间和孩子们在一起，那一刻我是快乐且自由的，在童真童趣面前，我释放者自己的天性，肆意挥洒着我的梦想，带着孩子们追逐春天里的故事。
故事中有自己，有孩子们，有我们共同喜欢的话题，甚至还有不得不说的小秘密。用手中的笔写下成长，让每一个孩子的成长都被确认和看见。
当我们眼里心里没有分数，只有人的时候，我们才是真正在有意义的教育。
于我，孩子们最大的进步不是会说几句英语，不是背会了几段文字，几个单词，而是他们站在讲台上自信从容地大方秀出自己。
一个自信的孩子总是会热爱生活，热爱周围的一切，他的心中会有一颗善的种子，在萌芽，在开花。
我们需要寻找不一样的教育。
当我们成为了一个有趣可爱的老师，孩子们就成了最幸福的人。
没有束缚的思想，我便有了天马行空的想象。
这三年我重识教育，寻找自我，在教学中我多了更多的幽默与柔软，我逐渐与生活和解，与一切不被期望的所有和解。
我允许自己退步，扎根课堂，做一个脚上沾满泥土的老师。我开始对文本进行研究，从文本中挖掘思想，用思想去做一束光，去影响和点亮生活。
教育的价值是影响和推动。
在教育行走的路上，我走了很远的孤独，只为遇到一群可以一起行走的人。
我突然明白一句话，并喜欢上这句“人与群分”！
请允许我们自甘退步，那是因为我们依然有不败的向往！
知行合一
退是为了进
生生不息
反思与成长
我命由我不由天
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