2019年元月6日 星期天 天气：晴
晚自习突然停电
今天晚自习突然停电，教师内上自习的孩子一片欢呼，掌声四起，笑声一片，自己兴奋，喜悦。只有极少数自感叹息：“怎么停电了?”对此表示自己的不满。教室内的教师无法控制局面，多数学生自聪明认为没电，一片漆黑，老师发现不了自己，再说从众心理，都是这样，法不治众，借此真可以混水摸鱼，潇洒一次。
由此可以看出，如今的孩子心里平时受到怎样的压抑，对于学习怎样的厌恶，反感，尤其对上晚自习有多大不满，可是，面对家长的苦口婆心，做家长怎么不易，老师谆谆教导，学习怎么重要，众多古今中外的实例，充足证明，让孩子不能有否定，自己的见解，认识，只有被动接受。
还是学校电工及时处理，很快接通，这种混乱时刻很快就过去了。所以值班很重要，虽然不能避免问题发生，起码可以及时赶赴现场，及时处理问题，严重及时反应问题，避免问题夸大，严重化。
可是，如今经济的发展，尤其在穷不能穷孩子的心理思维在作祟，孩子只要说学习，完全可以衣来伸手，饭来张口，要钱家长有，有退步走路，要么家长接送，要么骑自行车的少，骑电动车的多。有手不劳动，别说自己的袜子补习，自己的内务不理，就连洗脸水也需要家长给准备好，吃饭筷子递在手，饭碗端在跟前，鸡蛋剥好皮。要不出现怪现象：有些孩子不知道吃鸡蛋需要剥皮，因为孩子吃的就是家长剥好，现成的。
再说：有的孩子早晨家长做好的饭不吃，声称：来不及，不在家吃，反而给家长要钱，家长疼爱孩子，便给孩子早餐，这样孩子能在家吃早餐也不吃，因为借此可以得到早餐钱。早餐钱，真的用于吃早餐吗？也未必，多是少花，或者不花，而挪做他用。孩子一旦有了自己的过多零花钱，养成自己的坏毛病，吸烟，喝酒，打游戏。
前几天，有一位家长被班主任老师通知来学校：老师经常发现孩子学习不在状态，没有精神，抬不起头来，一下课便睁不开眼，课堂心不在焉，提问自然不会。推测一定晚上没有休息好，可能是晚上熬夜。可是，家长也说孩子回家从没带过作业，总是说：“作业在学校已完成”。吃过饭，躺在沙发上就酣然入睡。晚上，回到家洗洗脸，脚就去自己房间，熄灯休息。
直到有一次，学生家长叫学生起床吃早饭，孩子没起，孩子没有插门，推门催叫发现了问题：学生枕头边放着手机，便为学生，学生声称同学的，同学住校，充电不便，就拿会加帮助充电。家长联系班主任通知孩子说的哪位住校生——手机主人。可是，提到的住校生并不知道详情。由此证明孩子话中有假，在事实面前，学生终于认可手机是自己所买，钱从哪里来，都是自己平时积攒的零花钱，也就是给家长要的钱。几经查实，以学校收钱为借口，经常向家长要钱，还有向同学借的钱。
有了自己的手机，晚上能做什么，玩游戏，自己声称玩到十一点，多时到两点。就按照孩子自己所说，即使十二点，没有充足睡眠时间，早晨怎能起的来，白天怎能不瞌睡?这样问题找到了，原因就出在孩子的零花钱上。
作为家长要与孩子多沟通，对孩子多观察，多了解，不但管理吃，穿，行，居，关键还要注意孩子的兴趣爱好，习惯特长，做到心中有数，正确引导。有钱是好事，但好钢应用到刀刃上，充分发挥应有的作用。
只有家长好好学习，孩子才能天天向上。同时，家长，老师，在关注孩子学习，成绩同时，多一些与孩子一起读书，交流，拉家常，搞旅游时间，培养孩子多种兴趣爱好，一起放飞自己的心情，培养亲情，建立良好的亲子关系。俗话说：关系大于技术。
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