【N师9】收心、提趣、点燃

2月19日，元宵节，N师学院热闹非凡。张虎钢老师为N师学院带来《流浪地球中的物理课》。

【N师9】收心、提趣、点燃

春节期间，《流浪地球》热播。不少人看了，有的人看到的是热闹，是脑洞大开；有的人看到的是演员花絮，是票房收入；有的人看到的是文化习俗，是家国情怀……而张老师看到的却是教学资源。

【N师9】收心、提趣、点燃

在张老师眼中，热播剧是教学资源，春晚也是教学资源，每一个热点都可以成为教学资源。张老师结合自己的实践，分享了怎么从教学的角度把“热点”转化为教学资源，为学科教学服务，为学生的成长助力。告诉老师们，要激发起学生学习的兴趣，点燃他们的求知欲和好奇心。“点燃”一词赢得了很多老师的称赞。

张老师说：“物理不止有实验和习题，还有浪漫堪寻。”他那寻找“凸透镜成像规律”中的真善美！让我们见识了物理的另一方面。

【N师9】收心、提趣、点燃 【N师9】收心、提趣、点燃

平时我也很注重学生学习兴趣的培养，注重学科知识与生活的联系，对热点也较敏感。但很少把热点当一个提趣点。张老师的课给了我另一个视角。

特别喜欢N师课程，听课地点的随意性让我每一次都不用缺课；上课内容的新颖性让我每次都拓宽了视角；上课形式的互动性增强了现场感，弥补了一般网课的不足。

这次作业是设计开学第一课。

我把第一课的主题定为：收心、提趣、点燃

【N师9】收心、提趣、点燃

一、忆寒假，总结数学作业寒假挑战活动

让学生回忆一下寒假生活，谈谈收获。

对寒假的一个重要事件——挑战活动，我做了一个小结，表扬了坚持打卡，积极互动的同学。并评出了三名优秀挑战者和一名优秀观察员，每人奖励一本书。

以任务做驱动，以活动促学习，这种方式有游戏感，学生较喜欢。加上小打卡的应用，学习还有了积极的氛围，效果不错。总结一下，表扬一下，增强了学生的成就感，为下一次活动做准备。

二、阅书本，知道要学什么并挑出喜欢的分享

这个活动我几乎每学期都会做。跟学生一起看看书的封面，读一下目录，明确本学期的学习任务。然后留给学生几分钟时间，快速浏览书本，看看第一感觉最喜欢哪部分内容，说说理由。

这次请了几位同学分享。一个说喜欢小数这部分，因为他觉得小数点很厉害，可以让一个数瞬间变小。一个同学说喜欢年、月、日这一部分，因为他觉得时间太皮了，进率都不一样，特别有挑战性。

因时间关系，只能请几位同学分享，其他同学我让他们先写在纸上，以后有时间再分享。

浏览一下课本，这学期学什么，心中有数。挑一挑，说一说喜欢的，那份喜爱能激趣

三、聊收获，我是最好的移动教科书

我非常佩服钟杰老师，她用自己的行动以身作则，让自己成为移动的教科书。这次我也简单介绍了我寒假的两项收获：被“N师学院录取”和一篇读后感获得市一等奖。

建议孩子们养成读书、记录的习惯。

通过以上活动，帮孩子收收心，提高一下孩子学数学的兴趣，点燃他们学习的原动力。

开学第一课很重要，但教育是细水长流的工作，希望开好了头，这学期能与孩子们演绎更多的精彩。

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