如何让孩子成为学习的主人

作者: N1073李清友 | 来源:发表于2018-07-25 00:20 被阅读144次

课堂改革一直是教育所面临的主要课题，如何让孩子们学习的更快乐？如何让我们的课堂教学变得更简单、更高效？四川凉水井中学给了我们答案，看到小罗老师面对4000多老师侃侃而谈，那份自信，那份阳光，足以证明凉水井中学的课改是成功的。

它的成功让我们乡村学校看到了课改希望的曙光，给乡村学校的课改点亮了一盏明灯，但课堂改革模式，各有千秋，不能复制，我们绝对不能生搬硬套。一所学校如何进行课堂改革？能否改革成功？是多方因素所制约的，我们应该从学校实际情况出发，立足实际，因地制宜，借鉴凉水井中学的成功经验，形成自己特有的课堂改革模式。

如何让孩子成为学习的主人

第一、提高认识，转变观念。老师们首先要做的就是提高认识，转变观念。课堂改革是时代发展的必然趋势，传统的教学模式已经跟不上潮流，时代在发展，教育在进步，我们的孩子应接受全新的教育模式。作为老师我们应该更新教育观念，拥抱改革，这对传统教育、对老师都是一个新的挑战！挑战和机遇并存，失去了这次难得的学习机会，你就会被时代所抛弃。

第二、努力学习，提升自己。借助互+兴成长计划培训平台，利用互联网，多了解一些课改的知识，可以在cctalk上继续学习凉水井中学有关课改的报告、讲座，优质课等，加深对课改的了解，主要学习和挖掘凉水井中学课改的核心理念，努力提升自己，然后结合自身的教学经验，逐步探索，形成自己的课改教学模式。

第三、相信孩子，敢于放手。让孩子成为课堂的主人，把课堂还给学生，不能成为一句空话，老师要敢于放手，敢于尝试，以生为本。任何一项改革都不是一撮而就，都是经过多次尝试，分析总结，找出原因，逐步改进完善，才获得成功的。我们要相信孩子的能力，你给我一份信任，我还你一个惊喜！没有做不到，只有想不到，你不放手让孩子们自己去做，怎么才能欣赏孩子们精彩的表现呢？

第四、慧眼识英才，培养好小组长。把课堂还给学生，让学生管理学生，小组长是关键。老师要精挑细选，要挑选学习好的，威信高的，有较强的组织能力的学生当小组长，组织小组长培训，如何检查反馈作业，如何组织学生讨论，如何代表本组上台展示，怎么纠错等等。这就需要老师有较强的业务能力和培训能力，小组长表现的越出色，我们的课堂就越成功，课堂教学效果就越好。

第五、立足实际，分好小组。小组建设是课堂改革的一个重要环节。既不能把学习好的都放到一组，也不能把学习差的都放到一组，应该根据学生的学习程度，按好、中、差进行搭配，这个工作让小组长来做就可以，老师给提参考意见，不能过分干涉。

第六、制定口号和口令，让班级散而不乱。这个环节是保证课堂纪律，不至于乱哄哄的，保证课堂按照设计照常进行。让学生自己指定出班级口号和小组口号，每次上课之前都要喊一喊口号，一是形成凝聚力，二是能让学生注意力集中，迅速进入状态，准备上课。口令是老师掌控课堂时用的，是老师的必杀器，我们可以看到凉水井中学老师就是用这个方法，让课堂散而不乱，达到良好的效果。

第七、制定课堂评价办法。这是环节为了调动孩子们的学习积极性。刚开始实行课堂改革的时候，孩子们觉得很新鲜，也很配合组长和老师，但时间长了，就会觉得没什么意思，注意力就不集中了，课堂效果自然就会打折扣。这就需要老师和学生们一起制定课堂评价办法，包括每节课回答问题的次数，上台展示的次数，纠错题的多少，都由组内专人进行统计，量化成积分，当堂公布，老师在课堂上可以给表现好的同学鼓掌加油，说一些鼓励性的语言，好孩子都是夸出来的，这样能充分调动学生的积极性，让孩子们快乐的进行学习。