面对成绩，找办法比责骂好

面对成绩，找办法比责骂好

寒假，父母对于孩子的成绩特别的看重。学生特别担心考生成绩不能够达到父母的期望值。看到成绩之后的家长，大多数是不能够满意的。家长面对孩子不理想的成绩会采取各种不同的方式表达自己的不满。有简单说教，有大声责骂，甚至还有棍棒伺候等等。家长重视孩子的成绩，尤其是寒假的成绩，关键是寒假有很多的亲朋好友会聚一聚。成人门聚在一起，总是喜欢攀比孩子的成绩。太低的成绩，会让家长没有太多的面子。其实，作为家长，要知道成绩能够反映孩子的学习状况的一部分，并不是全部。面对成绩，我们需要赤诚相对，要知道孩子面对不满意的成绩除了伤心难受，还有更多的是提心吊胆。唯恐稍有不如意的地方，会招来家长的爆发。我们要相信每一个孩子都想要一个好成绩，只是他们能力没有达到。作为家中，我们要理解孩子。还要偷偷的告诉自己，不要冲动，不要相信棍棒下会出成绩。我们一直认为，严厉是对孩子的爱。这只对了一部分，原则的东西必须严厉，但是，大多数的时候，让孩子感觉到我们的爱，让他们知道什么时候，家长都和他们站在一起，即使考的很差，也会和他们一起想办法。

我的孩子，平时数学是没有任何的问题。无论是计算，还是应用题，都是以最短的时间，最标准的答案的形式呈现。可是，每一次考试，她的成绩都是在九十分的左右摆动，很难有实质性的突破。而其他的功课考的特别好。有几次，我似乎认为这个孩子的理科确实不行，应该不是学习数学的料子。尤其是，她的语文成绩特别的好。我相信，很多的家长都有一样的判断。多次的努力之后，发现某一门学科还是上不去，这个时候，就自我认为孩子不是学习某门学科的材料。这种暗示或者话语传给孩子，孩子也会默认这种判断。我们有一个劣根性，一件事情，努力过几次，再如果继续失败，就会乖乖地投降。还好，我在检查孩子的寒假作业的时候，发现有一道思维训练题，孩子很快做上，而且没有丝毫的错误。我感觉这可能是孩子抄答案的。孩子没有抄袭答案的习惯。我害怕盲目的问这个问题，会把孩子引导到抄袭的方式。我考虑到，如果做这道题，需要草稿纸上验算。我让孩子把最近的草稿纸拿出来，发现没有这道题的算法。我就试着问孩子，是不是这道题看过答案。孩子很自然的说是，没有丝毫的回避。她说，这个题是附加题，我也不会。孩子特别解释，其他题是我自己做的。我知道了孩子为什么成绩总是难以突破的原因，不是学不好数学，而是孩子对待数学难题的方式存在问题。而九十分以上就需要技巧和一定的特殊的技能积累。孩子对于难题选择是问老师或者看答案，无论是哪一种，都没有经过自己的思考，或者说没有内化成自己的知识，或者没有形成自己的思维方式。我和孩子谈了对于难题该怎么做的意见，希望她能够接受。

孩子成绩出来问题，家长需要和孩子一起谈谈之外，还要做的就是在孩子最放松的时候，观察孩子的学习方式是不是存在问题，孩子学习的习惯是不是有问题？只有在最放松的时候，才能够真正看到问题的真实面目，才能够找到解决的方法。很多时候，我们看到的成绩不好不是真正的问题，只是一个被各种问题包裹着的问题团。我们只有拨开这个问题团，找到核心的问题，才会让孩子的成绩有所提升。与其批评孩子，还不如观察孩子，帮助孩子找到真正的问题。