文/王筱涵，李鑫玉，付梦颖
我们班有一位非常出名的学生，可以说是“无人不知，无人不晓”的“三好学生”。
每个人都知道他的“好”，在老师眼里他是出色的“三好”生。
他的“好”，让语文老师无可奈何。每天的作业，每个周末的作业，都不能够及时完成，老师每一次收作业，那往往是最后一个，写作业的速度慢的像一只小猫吃饭似的，害得老师陪着他在教室里，留到9点作业写完才能够休息。
他的“好，让数学老师咬牙切齿。作业写得慢，字也写得不很好。特别是一听见下课铃声，不管老师说没说下课，他都会像一只鸟似的飞出教室，直奔厕所，老师看着他，只剩下摇头叹息了。
他的“好”，让英语老师哭笑不得。课堂上，老师让读单词读句子，他的嘴巴像被缝上了似的，一次也不张开。老师讲完课，让写单词的时候，他就开始说个不停。真是能说话的时候不说，不能说话的时候偏说。
每个人都知道他的“好”，在我们大家眼里，他也是有名的“三好”。
在男生看来，他总是嬉皮笑脸的，不声不响的靠近男生。在男生稍不注意的时候，手探到身上掐一下，让男生有苦说不出。因为老师吩咐过，任何人不让与他有接触，如果去报告老师还会遭到老师的批评。这家伙“好”得让人恨。
在女生那边，他多少有点不一样。面对每一个女生，他都展现出一个无与伦比的优点，那就是笑。他整天笑得没完没了，笑起来眼睛就眯成一条缝，看起来有点可爱。因为这样的“好”，女生从来不与他生气。
他的另一种“好”——随地吐痰，让人实在是接受不了。教室里的地面上都是瓷砖，不能往地上吐，他就在地上铺了一层纸，每天就咳咳着往纸上吐，那是上课还是下课，他都吐得没完没了。老师怎么说，都没有任何用处，前边说过，后边他又开始吐。
这样的一个“三好学生”，每天围绕在我们身边，实在是一种悲哀的存在啊！
三水老师点评——
这样的“三好”学生每年都有，每年都会有不同层面的“好”。
这个孩子，在三位老师眼中的“好”，在同学眼中的“好”，还都是各不相同的。
尤其是在英语课堂上，在班级的女生面前，他的“好”真的可以称得上一种可爱。
这样一个可爱的孩子，如果说抛开学习，单单从游戏和成长的层面来看，这孩子的确是很容易与人相处的。
不过，随地吐痰这一点，的确是一个大大的问题，非常需要改进。
真心希望，这孩子能够认识到，自己身上的这些问题，并且在行动上发生改变。让学生对他加引号的那种“好”的印象有所改观，向那种不加引号的那种好的方向去转变，那样的话，该有多好啊！
期待着这孩子能够有所改变！
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