如何建立个人的知识体系库

我为什么想要迫切解决阅读问题

       《中国诗词大会》第四季正在中央一台如火如荼的播出着，从《朗读者》到《中国诗词大会》、《经典永流传》等节目的火热，加上全民意识的提高，阅读越来越被大家所重视，整个假期，无论是图书馆、书吧、书店都是不同年龄阶段的人们读书、学习的景象，这是社会特别好的一大趋势。

1.迫切渴望用知识武装头脑。

        随着自己的不断成长，我也越来越意识到阅读的重要性，尤其当自己进入到一个成长“瓶颈期”，对知识的渴望就更加迫切。成长的越快才发现不会的东西越多，越迫切的想要去学习和掌握，阅读就成了最重要的途径。

2.买了大量的书，想要立即成为“专家”

        当我意识到这一点后，我开始畅游在书店、当当网上，把自己感兴趣的书、想要涉猎的书统统买回来，有关于语文阅读教学的、有ppt等技术操作的、有社群化运营的、有如何写好文案的......,然而仅仅是“买”来，囤在那里，总想着一股脑儿的变为我大脑里的知识，让我在各个领域成为专家。每天我都督促自己的学生和女儿要坚持读书半小时，女儿大部分时间是一天读一本书或者两三天就完成一本书的阅读，而我......总是用各种“懒惰”做推脱。我每天都会在书包里放一本书，一个月过去了，这本书没换过；我每天也都会拿出书来，象征性的翻阅一下，来慰藉自己想要“读书”的心，然而不超过2分钟，就放到一边了。我的迫切愿望与实际行动成反比，阅读效果几乎为零。

3.阅读无效率，读了就忘

       遇到一本自己喜欢的书，我也会专注的去读，而且每一页都不舍得落下，每一个片段都想品一品，做做标注。读完了，过段时间就忘了，甚至读完了，问问自己这本书讲了什么，好像也只知道大概。有收获吗？好像有；收获大吗？好像也不大。就这样在迫切要读书的意识——没时间读的“实际行动”——读了也没有收益的恶性循环中度日。

       直到这个假期来临，陪孩子上兴趣班的空闲时间，决定要静下心来读书，我意识到首先要从根源上先解决我目前阅读的现状才行，只有阅读效率提高了，才能为我后续的高效阅读奠定基础。

        偶然间看了彭小六的《洋葱阅读法》才明白我的阅读问题所在，才明白之前买了那么多书，都是无头绪、无主题的，我们需要建立自己的知识体系库，才会让自己阅读更高效，成长更迅速，知识更丰富。

如何建立个人的知识体系库

        最近围绕如何高效阅读这一问题，开始了系列的主题阅读，也大致梳理了书中推荐的有关有效阅读的书籍，列了一个书单，让自己能够专心研究“高效阅读”的问题。我先后阅读了《洋葱阅读法》、《颠覆平庸》、《快速阅读术》、《这样读书就够了》、《秋叶：如何高效读懂一本书》，发现书中作者的观点有很多相似的地方，这些共性的做法或许就是他们高效阅读的成功之法。

1.共性1——多读书

        成功人士大多都养成了大量阅读的习惯，一年阅读上百本书就很轻松的一件事情，尽管他们的时间同样宝贵，但照样可以抽出时间来阅读，并很好的利用到自己的工作中，形成自己的观点。

        读书虽然要多，但是像我之前一样漫无目的的去阅读，收获甚少，我们应该借助一些读书方法进行主题阅读，这样的阅读才是高效的。比如书中提到的番茄工作法，把工作或者阅读时间用“番茄钟”的方法切片，充分利用碎片化时间，也让专注时间内更高效；快速阅读，只阅读与你的主题相关的内容，快速浏览；掌握自己的阅读速度，缓急有度。

        以我这个假期的阅读为例，最初我读《洋葱阅读法》用了5天的时间，还是沿用了一章一节不放过的习惯，而且每个章节都做张思维导图来总结，生怕自己的忘记；随后的《颠覆平庸》用了3天，我不在纠结于章节的总结，而是针对我感兴趣的某个点来进行梳理；后续的几本书竟然可以做到一天一本，因为我发现作者的观点有很多相似之处，我只需要找到“如何高效阅读”共性的点就可以了。短短十几天的时间，我发现我的阅读速度提高了，也开始有意识的去建构我的知识体系库。

建立个人知识体系库首先要多读书，在读中先开始有意识的进行主题阅读，总结共性点。

2.共性点2——多思考

便签法

        我们读了很多书，会发现收获甚微，而且在工作中的帮助也不大，那时因为在阅读时却少了思考。很多“大牛”都讲到了赵周老师的拆书法对他们的影响，他们也都在用“拆书法”去阅读，让自己的效率事半功倍，《这样读书就够了》一书中详细描述了拆书法的原理和方法，其中便签法应用起来简单又实用：

I:用自己的语言复述信息（你认为书中不错的观点，用自己的话复述一遍，证明你自己已经理解了）

A1:描述自己的相关经验（联系自己的实际，试举几个相关的切身例子）

A2:我的应用（我下一步打算如何去做，达到怎样的目标，也就是由这个观点，你想到的下一步的打算，当然更多的要真正的去实践）

它反复强调阅读后的思考和实践对个人的重要性，这也是高效阅读，促进成长的重要因素。

        建立个人知识体系库还需要多思考，将书中的理论联系切身实际，且要付诸实践，在实践中形成自己的切身体会，，将自身实践的案例与效果梳理出来，也构成了知识体系库中属于你自己的那一部分知识和能力。

3.共性点3——多分享

        a.撰写读书笔记。在之前的文章《作为教师，如何打造自己的个人品牌》中讲到了分享的重要性，每读完一本书或者完成主题阅读后，通过写作的形式来分享读书笔记或者自己的思考、感悟，都是自己梳理个人知识的一个好方法，也让更多人发现你。

        b.和朋友探讨交流。互联网时代，更容易找到志同道合的人，通过读书会等形式，或者和线下的朋友一起聊聊读书心得，在探讨中修改和完善你的观点，让自己的个人知识体系更准确、更清晰。

        c.仿写“大牛”文章。模仿你崇拜的作者，看看人家是如何写一篇观点性强、主题鲜明的文章的，也尝试着写一写，让自己的写作能力更进一步，有朝一日也可以写出阅读量惊人的“爆文”来。

        d.制作读书笔记PPT。让分享的内容视觉化，更利于大众所记忆和理解。之前讲到要不放过任何平台分享的机会，让自己“崭露头角”，现在的直播分享大多都是采用PPT演绎和语音/视频解说的形式，所以制作读书笔记PPT就显得尤为重要，关键是视觉化的观点呈现，更易被大家所牢记，更加通俗易懂。在分享中我们又一次的检验了我们的观点是否正确，表述是否完善，个人知识体系库中的视觉化部分也初步完成。

         e.注意收集分享后的反馈。每次分享结束后，我们要注重收集大家学习后的反馈，这就好比我们的教学反馈，有反馈才会有进步，才会让你的分享越来越精彩，个人品牌的知名度也会越来越高。彭小六给我们分享了一个非常不错的反馈方法——苹果和洋葱。苹果代表”优点“，洋葱代表“可以改进的建议”，每次课程结束后，可以让大家画一画或者写一写，作为课后的反馈小作业，现在小打卡等作业形式很多，都可以有意识的布置这样的小反馈，来不断的改进和提升自己，也可以达到和学员之间的互动，一举多得。

建构个人知识体系库，要在阅读后有自己的成果输出，将别人的观点结合自己的实践经历、自己的思考总结，变为属于你自己的个人知识，否则照本宣科就属于“抄袭”了。

学会收集、整理和分类

        在生活中我们会有一种体验，一年前的这个时候你在干些什么？去年的一年间发生了哪些事情？或许脑海中早已模糊，但是当你翻看我的朋友圈时，往事历历在目，都呈现在了眼前。我们的知识同样如此，一年前分享的内容还记住了哪些？光靠大脑已经不能完整呈现了，这时我们需要一个“外挂硬盘”来存储。在《快速阅读术》中讲到：“在这个信息爆炸的时代，想要把一切都化为己有是极不现实的。那么干脆摒弃‘将信息印刻在自己心中’的理念，将其转变为‘记录在身外’。”这时一个记录的平台载体就显得尤为重要。

       书中的作者都共同提到了“印象笔记”，尽管很多年前就已经开始使用，但是看来使用方法不当，一直没有发现它的价值所在，直到最近才开始重新整理我的印象笔记内容。之所以有一段时间不使用，是因为我平时把微信中好的文章转存到印象笔记中就不管了，所以几年积累下来，相当于一个“大仓库”，里面存储着很多货物，但是因为没有及时整理、归类，所以现在什么也找不到了，最后干脆就放弃直接堆在那里。

我的知识体系库重新整理

       通过以上现象，我们会意识到对于已有素材、知识的整理归类很重要。在这个信息爆炸的年代，一篇好的文章、一个好的观点等实在太多太多，在我们注重收集的同时，也要及时归纳整理。当完成上述3点的读书、思考、分享后，我们已经具备了一定的知识储备的，但我们的知识库也需要将其中的“物品”及时归纳和整理，当我们需要时，可以随时提取。

       最终总结一下，如何建立个人的知识体系库：

1.借助方法来完成主题性阅读，建立自己的主题书单，有计划的去阅读；

2.在阅读中，采用拆书法，联系自己的实际，形成自己的思考和观点；

3.运用写作、平台等多种形式来分享自己的观点，不断实践、完善自己的知识体系；

4.将个人的知识体系库及时进行整理、归类，便于随时提取。