阅读打卡第46天①读《做一个不再困惑的老师》

简书阅读打卡第3本书。

今日阅读王维审老师的《做一个不再困惑的老师》正文第9～11页。

读书摘抄：

《教师读书怎么读》

1.教师的读书还涉及一个最基本的问题：怎么读？

首先，你要读出一根桩。

真正的专业阅读必须要有一根支撑阅读的“桩”，这跟“阅读桩”的形成是一个漫长的阅读历程。对于教师来讲，首先要阅读的自然是与自己专业相关的书籍。专一的阅读为教师的职业发展积淀必须的专业素养，当专业书读到一定的程度，就要开始阅读教育经典与教育理论书籍，不再局限于自己的学科和专业，也不再是简单技能上的借鉴和移植，而是一个悟道的过程。感悟教育之道，最终就可以把阅读桩的根基做大做强，以丰厚的教育基本理论稳固专业阅读之桩。

其次，你要读出一个圈。

一旦你的阅读桩牢固地树立了起来，你的阅读就有了稳定的主题，就有了灵魂。在你的内心里，如果形成了一个阅读的支柱，你所有的意识和精神就会被这根桩牢牢吸引，你所有的阅读就会在不知不觉中聚在桩的周围。换句话说，你就有了阅读的自我立场。

再次，你要读出一个我。

阅读的真正意义，是把别人的经验与自己的实践结合起来，理顺、吸收并转化成自己的东西。换句话说，就是用别人的智慧帮助自己建构自我。失去了自我的阅读，其实只是在观看他人的热闹，热闹过后仍然是无限的冷清，没有任何东西真正属于自己。这也许就是读了很多书，却没有提高、没有收获的原因吧。从某种意义上来说，读书是要读别人对生活的体验和感受，在书中找到对自己生活的说明、解释和论证，这才是真正的读书。