孤独的妖蛾子之五十六
静心倾听心底的声音
妻子的单位是一家药品经销企业，这几年效益越来越差，近半年没发工资了，看不到任何希望，无奈辞职，想重新找个工作。我建议她休息调整一段时间，然后再谋他干。其实我最想她一直休息，保养一个健康的身体，共渡晚年。当然，不工作会寂寞无聊，也会有一些心理上的影响，找个相对轻松的工作是我们共同的意愿。而如今这个年代，找个称心的工作何其难也，尤其是人过中年，到哪儿都会被嫌弃。这不仅仅是她个人的事，也是我们这个小家庭的事。由此我一直觉得，挺住就意味着一切。
学校的工作也越来越繁杂闹心。上周廉政知识大赛，本周节水知识大赛，安全生产知识竞赛，必须在限定日期限定时间内完成。这样的必须在每学期都有很多，每次都要关注公众号或安装App，完成后截图发送在指定文件夹内，每次都像吃苍蝇一样恶心。如果手机不清理，一学期过去就会提示内存不够。不过，我们已经习惯了，因为不完成会影响职称评审和工资晋级。人为刀俎，我为鱼肉，恶心也要慢慢地习惯。
早晨第一节化学课，校长随机去听我的课，有点意外，也是一种常态。按平时的方法上了一堂原生态的课，复习了元素、原子、分子和离子的概念以及元素符号、原子符号、分子符号和离子符号的书写方法，理解了各种符号的意义。自认为没有太大的问题，是一节高效课。下午第二节课后的大课间，我去了校长的办公室，请他评议并接受指导。
以前，被听课后我不会主动去找领导评课。如果领导去听课，我最想让他们听原生态的课，让学生回答问题，也是好中差全上，让领导了解最真实的学情。知识传授，技能训练，方法指导，价值观传递，思想培养，每项内容都涉及，不藏着不掖着，不作秀不哗众取宠，体现自己的风格，体现自己的思想。总体来讲，许多届领导都没有意见，对我的课是认可的。
今天，我去了校长办公室，想听听校长的看法和建议。但校长没有意见，他尊重我的做法，认可我的教学设计、课堂生成和教学经验。我也知道是这样的结果。我去的主要意图是尊从领导们现在的做法和意图，给领导们足够的尊重。现在这样的听评课形式，也是领导层需要的形式，其基本意图是形成良好的同事间的交流互动氛围，利于老中青的传帮带，潜移默化中提高教育教学质量。但总有那么一种别扭潜藏在里面。
在学科组活动时传达了一些精神，也布置了一些任务。学校计划建一个资源库，老师们是资源的创建者、搜集者、整理者，组建好后交流共享。这是一项看得见的成果，也是一项值得做的工作，做成后更是一项可以炫耀的资本。不得不承认，共享时代，有人借共享之名做掠夺资源之事，完全无视知识产权。共享是一种趋势，是一种必须。共享的目的是创造更大的价值，创建共赢的局面，却也在抹杀个体的贡献和价值，而个体却未必受益。理想很丰满，现实却骨感。
生活里琐碎叠加，工作如生活般繁杂。没有哪个人的生活风平浪静，更不可能用轻松二字形容。在这个快节奏的时代，没有什么从容不迫，每个人都在为生存疲于奔命。人过中年，越来越感觉到，我们精神的内在缺乏基本的安全感。即便这样，生活也不能太潦草。面对琐碎的生活，知足常乐，顺其自然也会是一种从容。静下心来，日子就是一首诗，就能听见心底的声音。
2019年09月25日记录
2023年05月09日整理于城东中学
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