文/李胜梅 图/网络
01
夏日的傍晚，我在厨房洗碗，女儿在客厅玩玩具。那时她三岁半。
“妈妈，我的玩具小熊呢？”女儿跑到门口问我。
“你好久没玩，妈妈洗好，放到衣柜顶上了。” 我边埋头洗碗边回答。
“我没看到啊！我的玩具小熊呢？” 她开始着急了。
“小卧室衣柜顶上！” 我有点不耐烦。只听到她噔噔噔地跑过去，又噔噔噔地跑回来，继续追问：“妈妈，我的玩具小熊呢？”
我不耐烦地程度加深，放下手里的碗，带着她到小卧室。指着衣柜顶上的包着玩具熊的袋子，忍着不耐烦，一字一句地说：“不是在这里吗？你抬头就看到了！”
女儿把头抬得很高很高，下巴和脖子都要成一条直线了，没两秒就低下头来，说：“但是这样很不舒服啊！妈妈，你试试。” 她边说边费劲地扶着自己仰起的脖子。
女儿的话让我停顿了几秒，我蹲下来和她同样的高度，尝试仰着头去看柜子顶上的东西。那一刻，我才真正看到她所看到的世界。我根本看不到柜子顶。那个将近2米的柜子我都要仰着头看，她才1米不到。仰起头对她来说很费劲，坚持不了几秒，也根本都不可能看到上面的东西。
我笑了，蹲下来，跟女儿说：“谢谢你，让妈妈看到了你的世界。” 于是，我抱起她举过我的头顶，让她看到了柜子顶上的玩具小熊。她终于看到了，才放心。
我以为她都没有仔细去找。原来，是我用自己的视角去度量了她的世界，所以我才没能理解她的行为。
02
午后，我带女儿去超市。在回家的路上，女儿突然尖叫一声：“妈妈，一条毛毛虫！” 我本能的以为她是害怕了，会赶紧躲在我身后。但是，等我低头去看她说的毛毛虫的时候，她已经干脆的一脚踩下去，我只看到她脚下那条可怜的毛毛虫的尸体。
我当时的第一反应是，这孩子怎么这么残忍？！我在意识到自己有愤怒情绪即将爆发的那一刻，进行了有意识的调整，我开始思考，我应该怎样看待孩子的这种行为呢？她怎么对小生命这么残忍？我应该怎样引导呢？在我的头脑中闪现出各种做法。
还没等我想到一个好的答案，只听到女儿说：“妈妈，我说了要保护你的！我说到做到，绝不妄言！” 我愣了一下，刚才在路上我们在讨论动画片里的野兽，她一直说要保护我。我抱起她，看到她眼里充满了坚定。我吻着她的小脸蛋，笑着说：“谢谢乐乐保护妈妈的勇敢。”
原来你的世界是这样。我差点误会了，孩子的行为只是在诠释她在保护妈妈。
03
孩子的世界，视角比我们低。请和他们有个平等的对话，看看他们的世界。
鲁道夫•德雷克斯在《孩子:挑战》 中写到：
成人通常对孩子与自己平等的观念感到很深的不安，于是他们断然否定这个可能：“真可笑，我比我的孩子懂得多，他怎么可能跟我平等？” 当然不是相等，不是在知识、经验或技巧方面的相等，即使成人之间也没有在这些方面的相等。平等，并不是相同的一致！平等，是虽然每个人都有能力和性格上的差异，却有权利享受同样的尊敬和尊重。
我们曾经做过这样的体验活动，我有幸扮演过那个低视角的孩子的角色。我站着，仰着头，和站在椅子上的爸爸妈妈对话，我告诉他们我只是个孩子，我想要归属感。我都看不到他们的眼睛，遭到他们一遍遍的拒绝甚至置之不理之后，我的眼泪已经快要落下来。我心里在一遍遍的问，为什么他们那么忙，忙得看不到我的存在和我可怜的需求。我甚至看不清他们的脸，只看得到他们一张张拒绝着我的忙碌的嘴巴，忙着命令我，忙着敷衍我，忙着打电话。我想把自己包裹起来，我想逃离这个冰冷的地方。我压抑着充满了无助和失望的泪水，为了完成接下来的体验。要知道，我还是个成人，我只是在扮演，却也真的觉得这个丛林世界难以呼吸！
在第二轮体验中，当“家长们”从椅子上走下来和我对视时，我已经觉得舒服很多。至少我不用仰着头了，我终于有机会看清楚了我称之为“爸爸”“妈妈”的脸。原来他们长成这样。当他们用一句句包含了理解、同情、鼓励的爱的语言跟我说的时候，我感受到了力量，支持。特别重要的是最后那一个深深的拥抱，让我感觉有从心底的满足感。那几个特别有力量的、宽厚的、温暖的拥抱，现在回想起来我还能感觉到他们的温度。泪水在我眼里打转。
我不禁问，我们一天当中，有多少次和孩子的对话让孩子看清楚了我们的脸，看清楚了他们称之为“爸爸”“妈妈”的脸？小小的他们，生活在高高的丛林中，这样的世界应该难以呼吸吧！
想想我们有多少次和孩子平等的对话，且不说内容权力的平等，我们又有多少次保持了视线上的平等？
孩子的世界，天真无邪，美的如此纯粹。请给他们机会，认真倾听他们的世界。
从孩子的角度去看待孩子的内心和感受，而不是用成人的感受去判断。放下我们的经验，放下我们的指指点点，用心感受他们的感受，你会得到一个他们的世界。
回归初心，回归那份爱与尊重
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