彩虹花高段晨读“南浦别”

今天雨中的学校早晨 孩子们正在参与晨读互动

今天是我们班参与彩虹花晨读的第6节课：

助学老师姓名：李美； 班级人数：五年级：3人；  四年级：2人  ；三年级：13人

今天的课程收获：

今天已经是孩子们参加彩虹花晨读的第6节网络晨读课啦，然而灰沉沉的天空也是已经持续下了一个星期的蒙蒙细雨了。今天当孩子们看见自己分别上了9月5日和9月7日的优秀榜单时，孩子们都不约而同的傻乎乎的笑了起来，而此时的我完全能够理解孩子们，更能够明白孩子们此时的心情。孩子们经过一个周的不断努力和坚持，而在一周后的今天，也终于变成了最美的“美好”，而我一切的努力和付出，也在今天得到了一个最美好的“开始”。

孩子们认真抄写的诗 孩子们认真抄写的诗

在整堂课程中、孩子们一如既往的认认真真的全神贯注的听时老师朗诵诗歌，解释诗歌，介绍作者，然而由于最近这几天都在下雨，所以我的手机网速都特别的慢，而笔记本电脑连接的手机热点网速也自然的变得很慢，导致今天刚开始的时候连抢麦的机会都没有，也因此孩子们变得十分的沮丧。幸运的是，当时老师清空麦序又从新抢麦的时候，我终于抢到了麦，只是由于网速慢，我还是排到了二十多位，也许是上天的恩赐，排在我前面的很多学校都主动下了麦，而我们班的孩子也终于得到了一个来之不易的上麦互动机会。当互动时，孩子们都主动的站了起来，用了自己最大的声音去朗诵诗歌，而此时，孩子们朗诵的声音还在我的耳边回响，更在我的“心里”回响。

孩子们互动时都主动站了起来

同时，在下个周五，刚好是我们班参与彩虹花晨读课满一个月的时间，所以我将在我们班举办一个彩虹花诗歌朗诵、诗配画、解释诗歌、介绍作者等的大赛活动，只要是在本月参与彩虹花晨读课的年级都可以来参与我们班举办的这次彩虹花晨读大赛，我们都尽请期待下个周五孩子们的表现吧！

孩子们做的“彩虹花”

为爱扬帆，为梦起航。彩虹花汇聚光，传递爱，在这个凄凉的秋季，在这个寒冷的冬天，孩子们在需要的年纪，遇到了最“温暖有爱的彩虹花”，我们将不在孤寂和凄凉，时光不老，我们不散。

彩虹花高段晨读“南浦别”

踏过淤泥，淌过秋天的蒙蒙细雨，孩子们以天空为棉被，以雨为陪伴者，以“彩虹花”为温暖的小床，这个秋天和冬天，我们都将注定不平凡。