文 / 梁树丽
攻心为上
接这届八年级已有一个月的时间了，在这个行走的过程中，我最想做而且一直在做的一件事就是激发热爱。
热爱学习的重心不是在学习上，而是在热爱中。
如何激发热爱？对我来说最简单的方式莫过于走进孩子们的世界，而走进孩子们的世界，我需要利用文本不断地进行思想的渗透。
我相信渗得多了就透了。
这周我们学习第三模块Sports，这是一个非常贴近学生生活的话题，所以利用这一模块的文本内容以及大明和Tony几个孩子谈论的球类运动，我做了很多的拓展延伸，带着孩子们走进体育的世界，激发他们对运动的热爱。
01.文本中的思想渗透
比如第一单元大明和Tony谈论足球比赛的时候，Betty问Tony"What's the matter with you?You look so tired."这一句话我们可以用来做思政教育，引导孩子们日常生活中要学会察言观色，并学会关爱同学。
当Tony说自己累是昨天打了一场网球比赛，而且在比赛中伤到膝盖的时候，大明这时候才意识到自己不应该只顾着观看比赛，他忽略了对同学的关心，于是他赶紧让Tony坐下来看比赛，这一小细节可以看出大明的成长与变化。
当然我们除了利用这些文本语言引导学生学习关爱同学，帮助同学之外，我们还可以引导学生认识什么是真正的热爱。
当Betty 和Tony谈起观看比赛比打比赛更安全的时候，Tony却说“Nothing is more enjoyable than playing tennis.”这句话中我们读到了什么？我们用追问的形式可以激发学生更多的思考，看出大明轻伤不下火线的执着与热爱，我们学生身上缺少的正是这样的精神。
我们很多时候习惯给孩子们讲道理，但这些不一定有用，最能润物细无声的就是借用别人的语言做旁敲侧击的教育。
当然让学生热爱运动首先是让他们看到运动的美，感受到运动的魅力，从而激发他们的热爱。
02.文本外的思想影响
我在讲文本的时候，在网上搜世界足球先生排名，让孩子们认识梅西，C罗等足球明星；同时让孩子们知道中国的乒乓球世界冠军邓亚萍，中国网球世界冠军李娜；排球教练郎平，跳水郭晶晶，篮球代表人物姚明，滑雪的谷爱凌等等，所有这些都是孩子们成长中的空白区，与教他们书中的文本相比，了解学习这些课本之外的常识更重要。
让孩子们走进体育明星，认识我们中国的奥运健儿，学习他们身上的优秀品质和精神，激发对运动的热爱，让他们明白除了追逐打闹之外，我们还可以做更多有意义的事情，这是他们需要行走的方向。
课本之外
03.老师自身的言传身教
我习惯每天早上七点半之前到校，然后督促学生入班学习，虽然我并不是班主任，但是教育孩子们人人有责。
孩子们会问我为什么这么早给他们上课，我的答案很简单“因为你们对我很重要！”
做好自己的VIT，才能成为别人的VIP。（在重要的时间，做对重要的事，我们就会成为重要的人。）
这周学校检查作业，之前我能们是用作业本写作业，但《基础训练》买过之后，我们开始做基础训练上面的题。
班上有一半学生听不懂我在讲什么，他们希望我给他们答案写，这样会更快速完成作业。但对我来说，我从不让学生抄答案，我的目的是让他们明白为什么选这个单词，而不是看着答案写上这个答案。
讲题模式
我会挑孩子们在黑板上写上他们习题的答案，然后我一边讲解一边批改，这样做的好处就是让孩子们看见，明白为什么是这样，这道题考查的是什么，我应该如何去解这道题等等。
学生说我可以一个单元批三个日期，这样作业次数就会变多，我很诧异孩子们的“江湖”，但是我不会这样去做，我也不允许我班上的孩子们投机取巧。
我相信孩子们是有判断力的，我们每一次如何做，做了什么，他们心中都有自己的判断，所以我们做老师的更要求真务实，在学生面前不要自做聪明。
我们自己就是最好的文本，我们必须让自己的文本在真实的情境中存在并真正发生。
教育，贵在求真务实。
当然作业中我会加入思想，比如作业评语，我用了二十多个不同的词汇和句子，孩子们自然好奇这些评价的意思，对我来说这也是变一种方式学习英语，而且这样的方式学生更感兴趣。
Excellent!
Well done! Good job! Pretty good!
You did very well!
Your notes are wonderful!
I like your handwriting!
Pay attention to your handwriting!
I believe you can do it better next time!
You are a careful boy,I proud of you!
Your homework is careful!I like it so much!
The more notes you take,the more progress you will make!
Why not take more notes?
If you want to improve your English,you should listen carefully in class.
Practice makes perfect!
……
细节之处彰显我们的个人魅力。
04.用活动盘活班级
和你们在一起
迎国庆，我们用自己的方式表达热爱。我们必须知道活动就是集体凝聚力的体现，我们完全可以利用活动彰显班级魅力，挖掘学生潜能，尤其是对于我们蜗牛班的孩子们来说，活动越多，他们就越安定。
从孩子们排练到演出，这个过程我一直在参与关注，对我来说，这是走进孩子们最好的机会，同时也是拉进我和孩子们距离的一个最佳契机。
两个班的英语课上我总会留十几分钟带着孩子们一起练习歌曲，虽然我并不擅长音乐，但是我也可以给他们做出指导和表演时词的加入与融合以及如何让自己变得更加自信等等。
宇飞老师更愿意相信我并总是请教接纳好的建议，团结就是力量，孩子们也果然不负众望，赢得了一个奖品瓜。
成长，需要共同体！
我们得奖了
利用这次活动的成功，我们可以推动更多方向的成功，这是一个良性的循环，借力活动，我们可以盘活班级。
05.希望总在拐角处
这一周变化最大的是家鸿，我们要相信每一个孩子都是希望被表扬被正向确认的，而我对家鸿的改造就是给他价值感。
最高批阅官
单词审核长
当我给他一些任务的时候，我发现他做得非常好，而且他特别乐意去做这些，甚至一上课就赶紧告诉我他想批改单词。
以后我的课堂以挑写开始。
这是他改变的开始，我希望这是一个蜕变，破茧成蝶的惊喜。
这一周班上的纪律明显比先前好转了许多，懂事的孩子也越来越多，心有所信，方能行远！
我们还是要相信相信的力量，相信渗透的力量，因为心中有正念，万事才能成！
期待更多美好！
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