园丁与木匠

4月29日阅读《园丁与木匠》全书

我见:

为人父母，不是工作，不是木匠做桌子，重要的不是技巧；为人父母，是园丁种花，本质是爱；这种爱的目的，是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己。

为人父母，是园丁种花，其本质是爱。这种爱没有目标，没有蓝图，但它确实有一个目的，这个目的不是去改变我们爱的孩子，而是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，或者说，一个“花园”。

在理解真实世界的层面，儿童的思维方式类似于科学家，观察、假设、推理、实验、求证，由此形成对于自己周围这个世界运行方式的认知，并对其可能性保持足够开放的态度。

我思:

父母不是木匠是园丁。这有什么区别呢？

木匠是精雕细刻，是负责雕琢的。而园丁则不同，园丁需要创造一个好的生态，让生长在其中的植物自然生长。当然有时也会适当的引导，剪切。但这些都是在自然生长的基础上的一些辅助的作用。

孩子小的时候，有相当长一段时间是生活在想象中的，他们可能分不清现实和想象的区别，这并非毫无意义。恰似这种想象，产生了很多新奇的想法，这些想法，这些奇思妙想，一部分付诸东流，一部分则由成人把它变成现实。

孩子的潜能是巨大的，当你用木匠的心态准备对他精雕细琢，他回报你的可能是一份抗拒，一份逆反。但你用园丁的心态为他精心准备一个好的生态系统，辅助他自由生长，他回报给你的可能会有各种新奇的感受。

每个孩子都是独一无二的，如果他是杨树，那就让它长成参天大树。如果他是小草，那就让他长得郁郁葱葱。不管是什么样的，都有它存在的价值，做好园丁的本分即可，剩下的就交给他自由成长。