脑海里浮现出的是开学那几天，孩子在课堂上玩一种什么胶，双手粘满了，五指都就像熊的爪子。那时，还是个懵懂天真的小孩。
后来这个孩子在课堂上一直一直一直一直进入不了学习的状态，如吃东西，做小动作，玩儿，总之完全不理会我在课堂上的讲课。后来在各种沟通和引导下，终于在11月下旬，家长开始介入了孩子的学习，仅仅一周变化却如此之大。
其间的一个小插曲，孩子悄悄拿别人的东西一事，和期中考试正巧凑在一起，成绩的落后，和不良行为习惯，应该是让家长有了特别大的压力和改变的动力。付出时间陪伴，孩子的转变也是必然的。爱可以创造奇迹，烁春似乎就是这样的。
12月2
可是11月底的周末，孩子开学来又恢复到了以前的状态，眼睛里又失去了光彩，课堂上又处于游离的状态。听妈妈说，周末是跟爷爷奶奶过的，因为她太忙了。不过，白天都是在她面前完成了学习任务之后，晚上跟爷爷奶奶睡的。同时妈妈也反映陪伴孩子写作业，真的是特别特别的难。她看到班级群里其他孩子分享的作业，她真的是不能够明白，为什么别的孩子的作业如此轻松。
而我在反思，是否是周末家庭作业多，孩子玩的时间少，结果开学之后，回到学校就没有了状态，而这种情形班级里孩子还挺多的。我感觉到是我该反思自己的行为了。一般这种感觉还是比较灵敏的，下个周末一定要做调整。
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