我们都希望孩子的成长过程一路坦途，但是这样并不是形成自信的最佳方法，只有当孩子面对困难又战胜困难时，他才能获得真正的自信，获得根深蒂固的征服感。
01直面困难，找到办法去解决，才能获得征服感
当面对学习上的困难时，孩子会痛苦，会止步不前，作为家长我们要怎么做呢？
不管是对于人类，还是对于自然界中的每一种生物来说，困难挫折都是成长中必要的因素。
就像蝴蝶，它要破茧而出也是特别难的，需要很长的时间将身体从茧中一点点挣扎出来。
如果我们看着心疼，去帮助它，用剪刀将茧剪开，那这只蝴蝶的翅膀就不会打开并伸展开来，它就不会成为一只美丽的蝴蝶。
孩子也一样，在完成一项任务中遇到困难时，需要直面困难，找到办法去解决，才能获得征服感，从而发展出完成这项任务的能力，并且对自己以后能够胜任这项任务有信心，这就是教育心理学中的自我效能感。
02真正给孩子力量的，就是那段曾经的挫折
孩子面对一项困难的任务时，他开始会退缩，不想做，但是在我们的鼓励下，或者他给自己加油后，找到了办法，坚持了下去。当他完成时，他很自豪。
这件事对孩子来说，一定不是很轻松就能做到的，它让孩子突破了原来的限制，他以为自己做不到，但是他做到了，在他获得了征服感的同时，他以后再做类似的任务也会更有信心，这个才是真正的自信。
真正给孩子力量的，就是那段曾经的挫折或者压力。当跨越挫折后，获得的那份征服感是非常宝贵的，它会增强孩子的自我效能感，相信自己能做到。
积极心理学家塞利格（Martin E.P.Seligman）将这个过程称为心理免疫。
这就像是我们身体的免疫系统一样，如果我们的身体遭受到病毒的攻击，身体就会调动力量把病毒包围住，杀死它。
孩子在成长中跨越挫折的成功经验特别重要，这些成功经验会增加孩子的心理免疫力，以后再遇到困难时他便更有信心。
03没有成功跨越挫折，怎能看到勇敢的力量
在孩子成长的过程中，有的时候“成功”不是那么明显，不是一下就能看到的。
这就需要父母理解孩子行为的两面性，理解他想学和不想学的想法是并存的，勇敢和怯懦的力量是并存的。
只有理解了孩子的两面性后，我们才能在看到孩子不想学和怯懦时做到不着急，我们才能细心地去观察他心里那个想学的力量、勇敢的力量是怎么长成的。
而小学阶段就是孩子建立起学习信心的阶段，孩子学习能力的培养一定不是一蹴而就的，常常是在一项能力上最初表现不好。
比如，孩子刚开始上课时不能集中注意力，甚至会有点抵触，但是也一定有那么几次，他做到了成功地管控住了自己，没有走神，做到了集中注意力。
这个经验对于之后的学习就特别重要，他会把这次应对注意力不集中的经验，运用到以后的学习中。
自信心不是父母夸出来的，不是凭空产生的，一定是在一步一个脚印、一次一次征服的过程之中培养起来的。
陪伴孩子成长的这个过程会很慢、很难，但是我们要想到那只破茧而出的蝴蝶的真正需要，想到是孩子成长的真正需要，从现在起，带领孩子去征服困难，建立强大的自信心。
从困难中获得自信
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