“老师，你不教我们班了，我怎么办？”
“啊呀，你说的那么严重，我没教你，你有什么都可以像以前那样找我的。”
随着农村地区留守儿童的逐年增多，辍学现象也尤其严重。我的服务（心理辅导为主，包含一些生活上的帮助）对象越来越广，每学年初的班级和教师调整总要面对与原班级留守儿童和被劝返回校的孩子的依依不舍。真担心他们因为没有我的继续引导和关心而离开学校。
这是让我难忘的瞬间，之所以难忘是因为看似简单的一句话却投射出这些孩子对我的无比信任，而每一个信任的背后充满了不懈的努力和沟通。
说这句话的男孩叫李同学，现在我校八年级某班就读，七年级下学期的时候在我们班有过近一个月的断断续续辍学，我前后做了三次劝返工作才把他动员回校继续上学。
辍学的原因主要因为他的父母觉得他的成绩不好，上学又费钱，当他返校问父母要费用时总是受父母的抨击。
很多时候，我也很纳闷：一是父母没有知识文化导致片面追求孩子的好成绩，把成绩当做衡量孩子的唯一标准；二是父母既然明白不得不给孩子费用，但为什么要总是出口伤人，“逼孩子”走向辍学呢？
这不禁让我下定决心：在教学之余，要尽力做好家庭教育，架起孩子和家长的一道桥梁。
于是，我参加三个月的家庭教育培训后成立了全乡范围内的“家长课堂”，并以“下村宣传”“对口指导”“及时对话”等方式进行服务。推动我校家校共育迈上新台阶。
网友评论