共读30讲后有个王博士和黄小海老师的加餐小彩蛋。王博士以黄小海老师的成长经历为例，生动形象的告诉大家，在信息化教学探索与实践的道路上，我们要找位好导师（有个好团队），重要的是走出舒适区，专注和投入进行练习，也就是刻意练习，并通过即时反馈不断做出调整，最终创建心理表征。
有个好导师和好团队能帮助我们少走很多弯路。想想自己能加入团队里就无比庆幸，麻吉星团队的核心在于促进教学，在推进更好的教育的路上大家一直在前行。团队里的灵魂人物王博士总是很nice地给大家建议，不断的启发大家，老师们的思维在这个过程在不断发展。导师级别的老师们实践和思考的脚步不停，陈蕾老师的研讨课一节又一节，写下来满满精华的共读30讲，每一篇我都细细品读，对我来说太有意义了，一是让我学会了很多关于信息技术融合课的事儿，二是让我明白优秀的人比我们更努力，绝尘而去哈哈！
走出舒适区意味着要改变，要从自己熟悉习惯的领域走出来，哪怕这个领域你其实并不喜欢但你已经习惯了这也是舒适区的。从传统课堂的舒适区走出来并不容易，改变理念我嘴上说着容易，在实践中可能一次一次又回到自己熟悉的教师中心，所以这就要我们相信以生为本，相信信息技术融合课能让我们接近生本课堂，要有认同感，但就这样还不够，我们需要刻意练习。
刻意练习，就是坚持常态化使用，在一次次使用中明确自己今天用到了哪些功能，处于哪个阶段呢？后续可以如何改进呢？在投入与专注的练习中积累数据感，最后创建心理表征。
最后要深深的感谢麻吉星团队，给我机会，让我这个从未实践与体验的老师切身感受信息技术融合课，感受和我课堂不一样的新课堂，也许我很笨拙，也许很多地方我还只是一知半解，但我知道方向在哪儿，哪怕挪的步伐很小，我也离生本课堂进了一点点，就如胡适先生所说进一寸有进一寸的欢喜，有了信息技术才有了更多可能性，感恩笔芯，遇见你们很美好～
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