听小晰讲故事
当法桐的叶子再次迎风飞舞时，小晰已经认完200个汉字，也会背上十几首唐诗，应小晰奶奶的要求，这次需要买点和数学相关的书，我在网上搜来搜去，选了一套海豚传媒根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》出品的数学逻辑绘本（全八册），没想到这8本薄薄的书册带来了意想不到的惊喜。
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晰晰尤其喜欢其中的三本——《小树的四季》、《红气球不见了》、《猫头鹰布鲁布鲁》，每次下班回家，她总是追着我依次讲这三本，一遍又一遍，不厌其烦，说不清是什么在深深地吸引着幼小的心灵，孩童的耐心常常让我望尘莫及。
一天下班后，奶奶说晰晰会讲故事了，并随即让晰晰坐下展示给我看，我赶紧坐下扮做忠实的听众，小晰先读了扉页的四个字“小树的四季”，然后开始讲起来：“从前，有一棵小树，树上长满了小小的叶子……”，她小小的手翻过一页又一页，奶声奶气地描述着一个又一个画面，有些难读的字音，虽然读不准，却也能模糊地读出轮廓，形成一个完整的故事，我是又好奇又欣喜。随后晰晰又讲了另外两本，由于这两本字符较多，所以不如《小树的四季》讲得有声有色，尽管小晰会讲了，她还总是让我讲给她听。
不晓得小晰从故事里获得的是什么，但我从《小树的四季》中读出了“成长”的内涵。起初，小树和她周围的小树一样高，秋天来了，其他的小树都落叶了，但小树却紧紧地抓住自己的叶子不肯放手。几年过去了，其他小树都在春生秋落中迅速成长，只有小树还是那么矮，直到身边树的绿荫遮住了小树的天空，小树再也感受不到阳光的时候，她决定放手了，等最后一片叶子落到地上的时候，它第一次感觉到了冬天的寒冷。第二年小树发芽了，越长越高，越长越强壮，最后长成了一棵大树，成群的松鼠在它的枝干上玩耍，鸽子在它的枝叶间唱起婉转悠扬的歌声。
“绘本清新简洁的画风将四季的更替循环跃然纸上，大幅画面留白给人无限想象空间；绘本透过自然向孩子传递浓浓的生命哲学。”
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小树由新生到长成参天大树是一个漫长而曲折的过程，刚开始她由于害怕疼痛而迟迟不敢迈出“舒适圈”，所以不得不承担停滞的代价、直面现实的残酷——没有小动物在它的枝干上玩耍、感受不到阳光，还好它能及时觉醒，通过周围环境正确地认识世界，认识到自己是世界中的一个个体，需要与世界共同经历生命的蜕变与循环，所以终能发挥自己的价值，开拓出一片属于自己的天空。
剪蒜苗仪式
目前，我所带班级的孩子恰似不愿、不敢去放弃自己叶子的“小树”，她们七点多才磨磨蹭蹭地从被窝里钻出来，火急火燎地去买饭，卡着点进教室；在少得可怜的早读时间偷吃几口饼或者包子，摸摸这，扣扣那；一部分同学上课睡觉，下课扣手机，这样“紧紧”地“抓着自己的叶子不肯放手”，这样下去又怎会不辜负最美好的年华呢？所以在这周的班会课上，我与她们分享了“小树”的故事。
上上周放在班里的一盘蒜瓣在短短的两周时间里，此时比我的手掌还要长，但很多叶子已开始变黄，如果任由它们野蛮生长，恐怕会继续东倒西歪，再加上营养不足，过不了多久，蒜苗可能就会蔫掉，只有一茬一茬地修剪，才能保持良好的稳定的生长态势，这不和正一个人的成长相似吗？
所以当我与学生互动着讲完《小树的四季》后，宣布举行剪蒜苗仪式，学生眼中掩不住的惊讶与兴奋，韩香同学不顾大蒜味儿慷慨地献出自己的服装课剪刀，于是从第一排的力源开始，在音乐声中，大家依次走上讲台，挑选一株蒜苗进行修剪，象征着与自己不好的习惯告别。
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希望每个同学都能在剪蒜苗的刹那，与“小树”相遇，为成长的不断蜕变做好充分的心理准备。
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