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我没有夸大其词，这真是一场全军覆没的考试，因为两个班级，一共51个人参加考试，居然没有一个人考到80分，只有一位男生考到一个令人尴尬的成绩79分。
这是我走上讲台整20年的第一次，绝对前无古人，当然我也不希望会有来者。
虽然心中早有预期，但看到这样的成绩，我还是忍不住伤心，甚至汗水和泪水一起滚落：汗，是因为天气热，泪水当然是因为难受，因为失望。
是的，那天学生一走出考场，听到好几个学生说“老师，政治要凉了”，我就可以大概猜测出这次的成绩不理想，但我真的没想到他们会如此之严重。
然，一切已成既定的事实，我还能做些什么？
反思这走过的一年，的确让人感慨万千。
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一位家长说得没错，我越来越不会教书了。
是的，新版的八年级教材真的不是一点点难，而是难得超出我们的想象，每次拿起课本备课，心里就有一个强烈地声音在呼喊：茫然，茫然不知所措。
真的非常茫然，因为教材的容量非常大，有的一节课的内容，甚至是以前旧版教材几节课的总和，那作为老师的我们怎么取舍？哪些内容该讲，哪些内容不该讲？这些都让我一头雾水，无法取舍。
无奈的我只能一遍遍地看教参，可是教参上的课时数总是几倍于学校给我们的数字，按照教参上的安排，我们八年级下册至少要上36课时，可是学校给我们的只有可怜兮兮的31个课时，还不包括考试和放假冲掉的时间。
所以，时间紧是摆在我们面前最严峻的问题。怎样把一节课45分钟的时间最大化，这又是一个大大的问题，怎么处理教材里面多得要命的各种概念，这简直让人崩溃。
记得在讲《治国安邦的总章程》的时候，我看了教参，也看了网上的课件，还是稀里糊涂，于是我就问外县的一个同行，问他到底怎么上这课？
他却告诉我，别说上课，他连别人备好的教案他都看不懂。
这是大实话，因为八年级的教材就是难到这种程度，在这一节课里面，光光教材的大小字内容就有8页，满满的八页啊，你怎么安排时间？你怎么给学生安排活动，你怎么合理地处理教材？
哪个问题都是非常棘手，可是我们又不得不硬着头皮去备课，上课。
不止一次和学生说过：“为了给你们上这么45分钟的课，我在家里至少要准备2个甚至3个的45分钟，所以希望你们尊重我的劳动成果。”
唯一感到欣慰的是，两个班级的纪律倒是不错，尤其是二班，无论你怎么讲都不会有人插嘴，更不会打乱你的思路，但一班却常常讲不完，甚至拖堂。
原来从来不拖堂的我，在八年级也不知不觉地拖了一次又一次，因为不是我要拖堂，而是课根本它就讲不完！
也许是自己笨，也许是缺乏钻研精神，所以没办法给学生讲透书上的每一个专业术语（当然时间也不允许），所以几乎每次课后都要给学生再善后一下，再补充一些内容，不留知识死角。
记得这个月初，终于上完新课了，我大大松了一口气：这学期再也每天晚上苦苦地备课再备课了，终于可以开始总复习了。
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除了我自己的原因，我觉得这学期的考试时间安排也不太妥当。
因为这次是中考先进行，七八年级的期末考试反而在后面进行。
因为我们学校是考点，这就导致要参加地理生物中考的同学们分心了：作为常理，人们总是先顾眼前利益，我们总是要保证即将进行的事物的优先进行。
因为中考在即，所以同学们总是花更多的时间在地理生物上面，而作为尴尬的只有50分的政治，自然而然就成了鸡肋中的鸡肋：有时间肯定是看其他科了，政治等中考后再背也来得及。
可是中考一结束后的第二天，同学们就开始考试了，优劣一排序，政治又被置后了：150分的科目多看点，政治再说吧。
考政治的前一个晚上，是我晚自习，我就大概预测出第二天考试的情况，因为很多学生都不在状态，天气炎热是一个方面，对他们来说，中考刚结束，他们放松了一直紧绷的那根弦。
可是心太软的我，又不忍心一晚上霸占学生的复习时间，我只能弱弱地一遍遍地提醒他们：要科学安排时间，政治也需要时间复习。
而一个男生的话，却让我如鲠在喉：“我们闭着眼睛也可以考前十名。”但他不知道的是，这次他自己连平均分都没达到呢，不知道他看到这里，会有什么想法？
我想说的是，任何时候，脚踏实地，用心学习，才是取得好成绩的制胜法宝。
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当然，这次的试卷难，考得比较偏比较细，也是一个很重要的原因。
28第一问居然人错
但作为一名真正的优生，就是要禁得起各种考验，要以自己的不变应万变，可是我们的孩子却没做到这一点。
试卷里面，只要有点“坑”，他们总是迫不及待地往里跳，这点在选择题里面体现得特别明显。
因为考后，学生就和我反馈了，选择题各种纠结不知道选哪个答案。
其实，之所以纠结，原因只有一个，那就是对基础知识不牢固而造成的“似是而非”从而无法进行选择。
比如在选择题的第6题，这里考了一个词“合宪性审查”。记得特别清楚，关于这个词，我百度过，也问过同备课组的同事。因为他专业基础扎实，很有钻研精神，所以不懂的问题我就会去请教他。
他告诉我这问题不要展开讲，比较难，但不放心的我还是给解释了，还简单举例了。结果试卷上就出现了，可是他们的得分率只有11%，全班人几乎都错了啊。
所以说，作为老师的我们，真的很为难：你讲了一遍，对大多数学生来说，等于你没讲；你再讲第二遍，他就觉得你罗嗦；可是你等你讲了三遍四遍了，错得还是大有人在。
这真的让人很崩溃。
不过话又说回来，对于初二的学生来说，这题的确考得过细过偏了一点，因为本来宪法就是九年级才要学的内容，现在它不仅给提前了，还把它和时政相联系，学生一看到这么高大上的字眼，心里首先就发怵了，怎么还可能选对呢？
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自古都是胜者为王，败者为寇，考得不好就是不好，任何的理由都是为自己开脱。
我只想痛定思痛，好好总结以下几点：
第一，要是下学期还继续教他们，一定要狠心点再狠心点，该背的内容就必须不折不扣地背，尤其是上新课的时候，绝对不允许打折，否则越拖越久，学生忘了，连我自己也忘了。
第二，继续夯实学生对基础知识的把握。对于课本上出现的字眼（专业术语）原则上要求能掌握，至少可以说出它们的大概意思来，就像语文的文言文翻译。讲真，我们的新版教材，难度堪比文言文哦，因为专业性太强了，就像我那同事说，要熟读法律的人才教得好。
可是作为普通的一线老师的我们，又有几个人能熟读中国的那么多法律呢？
第三，课后一定要落实学生的识记情况，要像语文老师抓背古诗，像英语老师抓背单词一样地让他们识记当天的重要内容。
第四，给人一碗水，自己要有一桶水。学无止境，尤其对新教材来说，我们要充实的东西实在是太多，太多了，只有自己真正吃透教材，才能让学生学得轻松，自己课上得有趣。
第五，但愿，但愿下一次的考试，他们能考出理想的成绩，不管到时候他们的道德与法治老师会谁？毕竟，中考的50分也是不容小觑的。
网友评论
然的前面是少了个字，还是...
小编，请问政治应该怎么学？
对了，插个题外话，你们两个班51人，我们这一个班就52人😂😂你们是哪个省的啊？
政治课有必要啊，考的了司考跟公考的都是精英好吧，素材多逻辑密，字都写得比别人快得多，政治课就是司考跟公考的基础，说政治课没用？考个公务员看看？
还有，知识点儿这么庞杂，思维导图能用的上吗
亡羊补牢，为时不晚！
再说，一次考试不能代表什么……
阿清这种不服输的性格和求知的愿望一定会让孩子们在接下来的考试中取得好成绩的
令人质疑