最近有一个日语在线教育网站，给我一个机会试讲日语的一个知识点——动词。正好就此机会，笔者把英语和日语做一个对比，这样对一些外语学习者也许是一种新的启发。
首先，大多数语言学习者的第一外语基本都是英语（从小学或者初中开始接触英语教育），之后有机会接触第二外语，所以大脑里学习第一外语的经历尚有保留。也就是说，如果对外语的学习有“先入为主”思维影响的话，最先形成的英语学习思维或者方法必会成为第二外语学习的模板或者参照；其次，以日语为目标语言的学习者（例如日语专业的学生）只是关注日语学习，渐渐忽略对英语的学习，对英语的一些知识点产生了遗忘，也是一种遗憾。
所以，笔者认为，作为一名中国的语言学习者，如果能把接触到的各种外语以及母语汉语进行对比学习，不仅能加深对各种外语的把握，同时能更清晰地了解目标语言与母语的异同。
举一个简单的例子，如下图：
不要惊讶，怎么学语言和数学里的正方形、平行四边形挂上钩了？
你听我慢慢道来，我用数学里的图形对比简单明了地告诉你语言对比是怎么回事。
我先给你一个四边形——正方形，你会看到它的一些特征，四边等同，四个直角。
那好，我再给你一个等边的平行四边形，你会看到四边等同，两个锐角，两个钝角。
最后，给你一个直角梯形，你会发现，四边不等同，但是直角、锐角、钝角同时存在。
看到这里，你大脑里是不是已经把这三种四边形进行了归类，像我这样：
①四边形：正方形、等边平行四边形、直角梯形；
②四边等同的四边形：正方形、等边平行四边形；
③有直角的四边形：正方形、直角梯形；
④有锐角、钝角的四边形：等边平行四边形、直角梯形；
⑤只有直角的四边形：正方形；
⑥只有锐角、钝角的四边形：等边平行四边形；
⑦既有直角、也有锐角、钝角的四边形：直角梯形。
看到了吗？三个四边形根据各自的共性和异性特征，最后可以分成7类。
语言学习同理，如果有共性的特征，可以把它们放在一起对比学习；如果语言具有各自独有的特征，可以单独拿出来作为语言的特殊性去学习。这样，通过对语言进行共性和个性的对比研究，加深了对外语学习的认知和理解，学习起来也会轻松不少。
说完“题外话”，接下来正式进入日语动词的分类以及变形
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