办公室所见所想

办公室所见所想

下午上班之后，还没有进入到教研室，就听到教研室很热闹。从传出的声音辨别，不仅是本教研室的老师，还有陌生人。推门进去，发现教研室里站着好几个学生。他们一个个低着头，不知所措。哦，怎么还有一个女生呢？浮肿的脸上挂着泪痕。一位中年妇女喋喋不休的骂着孩子。我坐在办公桌旁边，骂人的声音让人没有办法静心工作。也好，免费看一场不收费的情节剧吧。

年轻的班主任开始向家长控诉孩子多么的不听话。班主任说，她把这个女孩抓住了几次。女孩每一天晚上不睡觉，都在偷偷的玩手机。而每一天任何课堂都是瞌睡，都是昏昏欲睡。她多次骂这个孩子，可是，没有任何的效果。这次，她终于抓住了现行。一部手机，一部充满电的的手机。班主任推论是，现在是星期三，手机电很满，说明孩子晚上偷着充电。这样，，每一天晚上都在偷着玩手机。家长可能是为了讨好老师，为了让老师少批评一点。家长就开始骂女孩。家长说，孩子一点不理解家长的苦衷。家长在家累死累活都希望你们好好的念书，现在你们倒好，却在学校玩手机。我今天要让你好好感受一下。家长激动地说，要是知道你玩手机，我会让你爸爸来，让他打死你。家长讨好班主任的说，孩子害怕她爸爸。班主任控诉这个女孩多么的懒，多么的贪睡，多么的不懂事等等。在班主任的眼中，这个孩子就是一无是处。无意间，家长骂孩子说，为了你的学习，你的病都暂时没有看。哦，原来孩子是有病的。班主任追问，家长才告诉这个孩子一直肾上有病，不敢劳累。身上的浮肿都是肾上的问题。我们害怕耽误学习，没有敢去大地方检查。这是最小的孩子，就是因为病，没有干过任何的家务劳动。家长还说，只要孩子犯错误，她就会往死里打。这样唠唠叨叨的说了两节课，直到下午两节课结束，家长才离开。

其实，这个班主任叫家长的目的很不明确，也不知道让家长帮着解决什么问题？配合做什么工作？而是让家长牵着老师走。这个教育环境就是对于女孩子的批评。没有任何可行的建议，没有给学生辩解的机会，完全是家长和老师的批判大会。我想，女孩子早已关闭了耳朵，什么也没有听进去，而且会对老师恨死。犯错误的好几个孩子，只有这个女孩的家长来了，其他的家长根本不来。老师气得在孩子面前骂家长，这是非常的不理智。家长不来有一定的原因，每一个人都有事。其中，有一个家长给班主任打电话解释，希望电话里沟通。班主任认为家长不尊重老师，不关心学生，直接关掉了电话。

我从这过事情看出，不要随意去叫家长，除非有充分的理由和必须配合的事情，否则不要叫来。家长不会帮助处理任何事情，只会打或者骂。而且处理学生的问题，千万不要在其他老师的办公室里处理，会让大家彼此都不好受。而且处理问题，不要伤害孩子。