【09年前后干职业教育时,在博客上写过一些工作笔记,基本上都是体会感悟一类的东西,貌似忧国忧民,其实杞人忧天,非常粗浅,能说明的只是当初工作还算认真投入而已。
职业学校专业设置是个问题,过去是问题,现在问题仍然很突出。
重新顺一遍,修改个别错别字和不通顺的句子,挪到简书和微信公号,给当年工作留点印记。
本文写于09年9月16日】
DSC03867.jpg最近几天有点忙乱,好几天没闲话了,再闲话几句,说说职业学校的专业设置问题。
现在有些职业学校,在校生规模不大,花色品种倒到挺多,动辄十几个专业,甚至几十个专业,什么都办。
有些专业,像计算机,财会,机电,汽车,几乎每个学校都办,人数都很多;有些专业,则招生很难,十来个人,甚至三五个人。问学校大专业规模为什么招这么多,说学生家长愿意报;请教小专业这么少的学生如何教,说并到其他专业一块教。
一些学校几乎每年都上新专业,与学校有关人员沟通,问这个专业准备培养什么人,达到什么水平,学什么东西,开什么课程,有什么设施条件保证。说起来倒也头头是道,私底下实话实说,还没认真研究呢,招招看看吧,还不知道招起来招不起来。
没有强势专业,没有形成专业特色,大而全,小而全,你有我有全都有,也是当前很多职业学校的一个大毛病。
个人以为,当前各学校真应该认真研究一下专业设置问题。对现有专业认真梳理一遍,通过研究经济社会发展、研究自身办学条件、研究相邻学校专业设置情况,进一步确定自己的发展方向和办学特色,真正办好几个可以支撑学校发展的骨干专业是当务之急(嘿嘿,职业学校的当务之急真多)。
确定上不上某个专业,需要认真研究的问题很多,不能简单从事。否则,很容易骑虎难下,甚至会损坏学校声誉。
一是要认真研究需求,看看是否有必要上。
现在有些学校也研究,但关注更多的是招生,学生愿意不愿意上,看看别的学校开的这个专业招生情况如何。这个问题是应该关注,但这不是重点,重点是研究专业所支撑行业、产业的发展现状和趋势,看看未来需求如何,这才是关键。还有考虑这个专业现有格局问题,考虑学校之间的竞争问题。
二是要认真研究基本办学条件,看看上得了上不了。
一些专业有发展前景,但并不是每个学校都能办得了。虽然说有条件要上,没有条件创造条件也要上,但并不是所有条件都能创造得出来。不考虑自身办学条件,匆匆上马,因为办学条件难以支撑,教学活动难以开展,只招了一届学生就匆匆下马的例子屡见不鲜。
三是要认真研究教育教学,看看如何办好。
一二是前提,三是保证。这个话题内容太多,不再展开说了,点点题目。要进一步研究行业产业需求,分析学生基础条件,合理确定培养目标和培养标准;要根据培养目标和培养标准确定教学内容和构建课程体系,研究师资配备和设施保障;要根据教学内容和学生特点研究教学方法、教学手段,设计教学过程;要建立建立相应的教学质量监控测评体系;要对毕业生做好跟踪调查,根据企业使用情况进一步修正完善以上环节……。
上述一、二、三,哪个都很重要,都需要认真研究,有个问题必须强调一下,研究这些问题不能关起门来研究,要走出去,请进来,走向社会,请社会上、特别是企业产业界的有关人士参与。
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