青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

     

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

      每一天都是现场直播，每一次都是难得回忆，每一分都是美好时光……哈哈，今天的生活紧张而忙碌，从早晨到下班，只要空闲时间都在整理思路、修正课件。今天的心情好特别，就像坐在过山车上一样，由起初的担心紧张到现在的轻松愉快。

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

      今天是青椒计划百人微认证第二组专场展示的第2场，也是我参加的展示场。同时参与今天直播的还有兰西的郭翔宇老师和明水的贾小敏老师。第一个为我们分享的是郭老师，他认证的模块是A3演示文稿的设计与制作，分享的主题是部编版八年级历史下册《为实现中国梦而努力奋斗》。第二个分享的是来自黑龙江明水县通泉学校的贾小敏老师，她认证的模块是A2数学教育资源获取与评价，分享的主题是三年级数学《长方形周长》。同是来自己黑龙江的两位老师展示的很精彩，每一位老师都是那么优秀，每个课件都很有特色，每份设计都与众不同，值得我学习的地方有很多。

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场 青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场 青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

      作为今天第三个展示的老师，我有些激动，也有些紧张，生怕直播过程中会出现问题，会影响直播展示的效果。还别说，真让我说中了。以往参与直播或者分享，都是正常插入耳机，用多媒体播放视频。课前进行了测试，带着几分担心，开始了我的分享。展示之初，我先进行了说课，从说教材、说学生、说目标、说教法、说学法五个方面进行展开。说课结束后，我以一段《激光舞》视频导入课题,意在激发学生的兴趣和探究欲望。学生在低年级时已初步接触过线段，但只是感性的初步认识。要把感性的认识上升到理性的高度，还需借助直观和实际的例子加以说明。通过观看视频，学生只要留心观察，不难在视频中发现不同的光线图形。因此，我在视频中截取三个画面。

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场 青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

      早在低年级时，学生就对线段有了初步的认识。我以线段微课的形式引导学生理解线段的特点。通过观看视频，引导学生学会用语言去概括、描述、提炼线段的特点，并会使用符号表示线段。小组合作阶段，出示小组合作要求，学生用已掌握的学习方法自主探究直线和射线的特征，并完成手中的表格。在学生汇报交流后，教师适机引导学生寻找生活中的线，感受数学与生活的密切联系。在第一次小组合作的基础上，学生利用表二对三线的特征自主进行归纳提炼，在交流中培养学生语言的组织和表达能力。

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场 青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

      为帮助学生巩固新知，激发学生的学习兴趣。在拓展练习阶段，利用希沃软件设计多种形式的课堂活动，寓教于乐，让学生在游戏中学习，在学习中游戏，夯实基础，提升能力，感受数学思维的魅力。利用问卷星出示随堂小练，学生通过扫描二维码或者点击链接就可以进入测验环节，在规定的时间内完成测量。本环节意在帮助教师了解学生对本节知识的掌握情况。在总结中，教师寄语学生“做事要像线段一样有始有终，学习要像射线一样学无止境，思维要像直线一样追根溯源。”

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场

      “精彩的展示，专业的点评。”今天的展示虽然已经结束，但这并不代表学习也就此结束，相反它是另一个美好的开始。作为今天最后一位展示的老师，我收获真的很大。当然，最大的收获还是自身的成长。“学然后知识不足，教然后能改”，包括昨天在内，每一位分享的老师都给我留下了深刻的印象，每一位老师都有独到的过人之处，值得我学习的地方还有很多。无论今天的展示成功与否，都不会改变未来求知欲望与行动。今天习得的习惯已内化为个人已有的认知结构和行为习惯当中，未来作为乡村青年老师，我们定会尽己所有，助力乡村教育发展，让乡村娃娃看到眼界以外的世界。

青椒计划百人微认证第二组专场展示第2场