今天的拼读课我们跟以往有点不一样。这个Ii的短音，我们在Bob books已经遇到了，很多同学都反应不会发这个短音。我跟同学们说，老师的这个字母发音也不太准确，今天有机会跟着网课导师学一定要抓住机会。同学们这节课跟的挺认真课堂秩序出乎我意料的好，认真听，跟着魏老师的提问去反应回答。
在放歌曲Big Pig的时候同学们虽然跟唱不成功，但是到带字母Ii的单词时都会试着跟一下。以后歌曲还是要多听，锻炼一下唱英语歌的嘴皮子。
朗读故事《Pig in a wig》在猜单词意思的环节，我们有同学猜fig是什么意思，同学们普遍表示不知道，有同学说是无花果，有同学说不是，为了确认一下，我们查了一下字典，一看真是无花果。猜出来的同学可得意了，哈哈，看来以后这个单词的意思大家是能记得牢牢的了。
上麦环节，我们班只有两个同学举手，还是之前上麦积极的同学。我就征求大家意见，是继续等上麦，还是今天不上麦了，咱们自己练习一下。同学们表示想自己练习。找了几个中等的同学试着朗读了一下。
总结：1.今天我们属于查漏补缺型，学生们看的比较用心，特别是故事之前拼读的那一段，全班齐刷刷的跟读。感受到了学生想学会的渴望。有点感动。
2.老师要研究学习氛围，创建良好的学习氛围，让有兴趣的同学做到教室前面来，大家集中到一起学习，确实会有互相影响，都带着自己旁边的同学去认真读了。
3.拍照拍视频挺不错，跟他们说我要录几个视频，拍几张照片，一个个做的笔直，哈哈。
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