五.在真正的权威中自由生存
1.彼此开放：存在从四面八方涌来
对权威的信仰首先是教育的唯一来源和教育的实质。在成长的过程中，个人为了习得传承的内涵而与权威联系起来，这些权威向他不断地开放着空间，在这个空间里，存在从四面八方向他涌来。
没有权威的不断生成，即便他已掌握了渊博的知识，成为语言和思维的主人，但他却仍处在被弃置的空无一物的可能性空间，在这个空间里，只有虚无紧紧尾随着他。
2.从抓住权威到抗拒权威，超越权威（回归真我）：个体成熟
自由只允许那些成为自己而不是与自己相背离的东西存在，曾经一度抓住权威的自由，反过来也可以抗拒权威，并由权威而返回自身，那么个体才能在权威中长大成熟。
这就使对人的成熟化解观念成为可能，即成熟的人是自立的，他不断地回忆，生活在最深层的本源之中；成熟的人视野开阔，决定自己的行动，在促使他生长的权威基础上忠诚于自己。在他的发展过程中，他需要精神支柱，生活于敬畏的关联中；当他还不能出自于自我本源，自己做决定时，他必须依靠其他人作出决定。
3.在自身中听到真理的呼唤
在解放的阶段中，自我本源在他的内心中成长为一种决定的力量和一束亮光，直到他充分清晰地在自身中听到真理的呼唤，并自由地把握住真理，以对抗外在要求的权威，这时自由对他来说，已成为自身能感觉到的真实必然性，自由已战胜了专制，而权威在他内心中则成为超越的象征，而超越是通过人自身的存在向他本人说话的。
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