今天是2024年6月27日，我们期末考试改卷的日子，和往常一样，每次改卷总是几家欢乐几家愁，而我也几乎每次改卷以后都会进行一番复盘，反思学生以及自己教学的得与失，好对下一阶段的教学进行提醒或促进作用。
一、试题特点 （从考查内容，考查形式及可以改进的情景和问题设计阐述）
（1）考察的是关于“自信和行己有耻”的内容，学生答得相对较好，绝大多数学生都可以答对，只是学生的答案的各种错别字真的让人啼笑皆非，尤其是“己”和“耻”字，我们见到了很多种版本，己，写成了已、几、止等等；而耻则写成了尺、止，甚至有的还写出了“自耻”，实在让人忍俊不住。
（2）考察的对2段对话的理解，并选择一种对其进行评析。这答案就海了去，真正是五花八门，无法一一细说。
大多数学生选择答小龙的对话，他们也知道要回答关于要正视身体变化这一内容，但就是表达不清楚，或者顾左右而言他，他写了很多字，你就是找不到你要的那个“得分点”，让你替他干着急。
二、答题情况
总分：8 分 平均分： 5.88分。
学生答题情况及错因分析：
（1）多数同学2个空格都对，都可以得4分，只有一部分同学空白或者判断错误；
A：第一空格错的同学有自傲、自强等，有的直接写不知道，不会答；
B：第二空格较好，9成以上的同学都可以答到行己有耻，就是错别字太多，让人觉得好笑，可是笑过之后却觉得很无奈：七年级的学生，就这么简简单单的“行己有耻”四个字，写错2个字的同学比比皆是，真的让当老师的我特别心塞。
（2）一半左右的同学可以得满分，都知道回答正视青春期生理变化这一知识点，但错的同学也是五花八门：A，答成行己有耻的做法的同学的这种错法最多，所以我们商量好了，答成做法的一律给2分，这是属于有点儿擦边球的现象；B，答成调整青春期矛盾心理的做法的同学也比较多，A+B，几乎占了错误的85%以上；C,剩下错误的就是纯粹乱写或者用大白话一点儿不沾边的答案了；D，空白卷，这一题的占比不是特别高。
三、今后的教学建议
第一，夯实学生对基础知识的掌握，力求做到重点内容重点识记、背诵，并且要精准，而不是似是而非，从而闹笑话；
第二，规范答题特别重要，要让学生养成用专业术语、学科术语来做答，而不是大白话；
第三，尽量杜绝空白卷。
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