丰子恺先生(1898-1975)，浙江嘉兴人，师从弘一法师，集画家，文学家，翻译家三大头衔于一身。他一生爱好读书，勤于钻研，除搞作画，练书法，写随笔外，先后学过日文，英语，俄语，都掌握得非常好，并用这3种外文翻译了大量的音乐，美术，理论和文学作品。是一位值得我辈瞻仰的文化巨人。
丰子恺
丰子恺是这么学习外语的呢？他一般是制定好计划把课文熟读烂读，同时以中译本做为参考，研究原著。他每天读一篇新课，同时不断地温习学过的旧课内容，用孔子的话说就是做到“温故而知新”。为了达到深刻记忆和理解的目的，他常采取有计划的重复的方法掌握所学的东西，这个方法虽然好，但是坚持起来还是挺有难度的。读过的每篇课文，每读一遍，就在文章下面划一笔，不断重复阅读，直到组成一个“读”字的繁体字，那就表明他把这篇文章读了22遍。
具体的办法是这样：第一天他把第1课读10遍，写下左边的言字旁和右上的士字；第二天把第二课同样读10遍，再把每一课温五遍，在士字下加写一个四字；第三天把第三课读10遍，第二课温5遍，每一课温5遍，写下目字；第四天把第四课读10遍，重温第二，三课，同时把第一课再温2遍结束，即完成“ 读”字（繁体字）的最后两只脚。这样1课课文反复读下去，终于在每1课下面都写上一个完整的“ ”字像这样22遍分4天读，比一天读22遍收获更大。（本段黑体字部分摘自网络，著作权属于原作者）
通过以上的方法，丰子恺掌握了英语，俄语，日语。他学习俄语完全是凭着自学，而且学习的时候已经是53岁高龄了。当他学俄语九个月的时候，居然可以阅读托尔斯泰的长篇小说《战争和和平》的原著了，我们今天很多同学学了九年英语未必可以读懂简单易懂的英文小说《哈利波特》。丰子恺用了九个月研究学习完了《战争与和平》，俄语水平大增，然后他就翻译了屠格涅夫的《猎人笔记》。这部书难度不小，可是丰子恺在五个月之内的时间里，翻译了三十万字的原版。他很好地诠释了“付出永远不会太迟”的道理。
点评：丰子恺先生的学习方法符合记忆学，心理学原理，和我们今天说的艾宾浩斯记忆曲线原理有想通的地方。顺便说一下什么是艾宾浩斯曲线记忆原理. 信息输入大脑后，遗忘也就随之开始了。遗忘率随时间的流逝而先快后慢，特别是在刚刚识记的短时间里，遗忘最快，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。遵循艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，对所学知识及时进行复习，这种记忆方法即为艾宾浩斯记忆法. 所以，可以说丰子恺先生的方法和艾宾浩斯原理几乎是无缝对接的，这个方法对于短期内想扩展词汇，理顺语法，提高阅读能力有参考意义。
关于艾宾浩斯遗忘曲线：
艾宾浩斯记忆遗忘曲线图
林语堂先生（1895-1976），福建龙溪人，中国著名的文学家，翻译家。他的英语造诣很深，可以翻译难度大的外国小说，也可以用英语写出令英语国家本土人士叹服的小说。他从中国人学习英语的实际出发，提出了一系列的英语教学方法和英语学习方法，至今仍然值得我们借鉴。
林语堂
林语堂学英文要诀学习英文要诀:
一、学英文时须学全句，勿专念单字。学时须把全句语法、语音及腔调整个读出来。
二、学时不可以识字为足。识之必然兼用之。凡遇新字，必至少学得该字之一种正确用法。以后见有多种用法，便多记住。
三、识字不可强记。得其句中用法，自然容易记得。
四、读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄，缺一不可。四者备，字句自然记得。
五、“四到”中以口到为主要。英语便是英国话，如果不肯开口，如何学得说话?
六、口讲必须重叠练习，凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次，到口音纯熟为止。学外国语与学古文同一道理，须以背诵为入门捷径。每谋取一二句背诵之。日久必有大进。
七、口讲练习有二忌。(一)忌怕羞。学者在课堂上怕羞，则他处更无练习机会。(二)忌想分数。一想到分数，便怕说错，怕说错，便开口不得。最后的胜利者，还是不怕羞、不怕错、充分练习的学生。若得教员随时指正，自然可由多错而少错，由少错而纯正，由纯正而流利，甚至由流利而精通。此是先苦后甘之法。
八、读节要精。读音拼写，皆须注意。马马虎虎，糊涂了事，不但英文学不好，任何学问也学不好。
（参考文章 林语堂《英语学习法》）
点评：林语堂先生的方法十分的科学，系统，兼顾到了听说读写译，是典型的循序渐进的科学学习法。他谈到了学英语要学句子而不要单单背单词，这一点我是完全赞同的，因为没有语境，我们是很难掌握单词的。他还讲到了耳朵，眼镜，嘴巴，手都要用上；另外，要学好英语不要怕害羞，同时不要想分数太多。这些对于想要打下扎实基础的英语学习者有非常重要的参考意义。
总结：他们两种方法都十分优秀，都有值得我们借鉴的地方，不分伯仲。他们学习英语的时代，语音视频资料都十分匮乏。但是，他们还是凭着自己的努力达到了非常高的水准。我们今天学习英语的方法大大的丰富了，比如我们有大量的语音视频资料，还有和外国人对话的机会，所以英语学习者要借鉴前辈的方法，结合现实，要好好利用。另外我们要学习大师的精神，学习他们严谨的学习态度，学习他们孜孜不倦地追求知识的精神。
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