1）
这两天的生活，很平淡，也有些萧瑟，如这冬一样。
找不到兴奋点，索然无味中。
如果真的和冬天一样，那也应该有“冷”这个刺激点。只是一直呆在空调开放的办公室里，找不到冷。教室里呢？因为有上课的需要，有批改作业的需要，所以也就不觉得冷啊。
也许，温书，可以带给一些兴奋的地方。
2）
今天周二，昨天周一。
昨天上课时，就一直盯着某个人，他手里老是拿着一个玩具，提醒他不下三次，还是放在手上。再一次提醒时，他还装模作样地说：“没有啊！”接着，听到地上“哐当”一声响，那声音叫做“此地无银三百两”，但他还是矢口否认。
我不知道这种“不尊重事实”的能力从何而来。因为我发现他不只这一次。这样的孩子存在，容易让学校和家里收到的信息不对等，是一件比较恼火的事情。
某人上周五在家休息了一天。昨天到校，直到今日，感觉好了一些。问他在家里干什么。他说被骂呀，早上5点就起来被骂。我问被骂了一整天吗？他说没有。我问他自己怎么看这件事？他说有三件事是被冤枉的，接着给我数出这三件事来。我一一予以承认，并对他提出希望。他答应得倒是挺爽快。慢慢看吧。
3）
昨天晚上8点，正在家写东西。
同事约我出来聊半小时。我欣然出来，因为约了有一周了。
也许，教书10年的她，正处于这个职业倦怠期，或者遇到了瓶颈。想有所作为，却找不到平台，也找不到志同道合的朋友，于是找我来了。
我们俩围着小区外的网红街走了三圈，边走边聊，比坐在咖啡厅还舒服，因为起到了消食的作用。
当然我首先是一个倾听者，听她讲完。我给了她一些建议，在身边的环境不太如意的情况下，更多的是靠个人的力量来完成。其实很多时候，一些人的成就都是靠个人坚持的力量才得以完成。环境是一个辅助的作用，团队也是一个辅助作用。那句“一群人才走得远”其实是未必的。比如坚持去研究一个小课题，并及时记录下来；也可以去研究一些教育的方法，例如STEAM课程，智慧课堂等；研究和学生的关系，记录他们的童言童语；寻找一位名师，学习他的课堂，他的理论，然后去实践等。
有些时候，不是没有道路，而是道路太多，却从未选择任何一条道路，都在原地踏步。
我也如此。
4）
朋友圈有段话，摘抄下来，可以形容一下某个时期的我：你见过最不求上进的人是什么样子。
我见过的最不求上进的人，既不是学霸又不全算学渣。
他们课听得迷迷糊糊，作业做一些抄一些。想逃课又心存顾忌，行为也不公开对抗规范纪律。
为现状焦虑，又没有毅力践行决心去改变自己。
三分钟热度，时常憎恶自己的不争气，坚持最多的事情就是坚持不下去。
偶尔闲暇时间想约人一起，更多时候无人可约就一个人趴且躺窝上一天。
本想在有限的生命里体验很多种生活，却只会把同样的日子机械重复很多年。
5）
班上的孩子终于被流感赶上了，得病这种话还真不能骄傲，前些天我还在骄傲：我们班没有一例流感。今天一下就冒出了好几个发烧的孩子。
健康时，别嘚瑟。
生病时，珍重。
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