多才多艺的张婧
我在食堂做饭时，曾给五年级同学上过一节作文课。那时，赵好奇同学就下载了简书。
因为我的甘肃小简友刘婧常看我文，便也关注了我的一节课学生赵好奇。
今天发现这些同学们在好奇的文后评论区里纷纷议论，说好奇的作文是抄的。都在指责他。
他写的是一篇读后感，典型的夹叙夹议的方法，叙叙议议，再叙叙再议议。这也是一种方法啊。叙述部分力求慨括，将经典内容原文摘下，引出思考也无妨。需要记住的是读后感要以议论为主，不可以从头至尾复述原文。
现在我把这篇作文，大段分成小段，叙述部分和议论部分分开。共六个自然段，其中有四段议论，两段叙述，以议论为主，是一篇好的读后感。
刘佩瑶的先叙后议固然可取，赵好奇的夹叙夹议同样是好的方法。本就有文无定法之说。
今天发布出来，供同学们学习。
读高尔基的《童年》有感
文/赵好奇
读了高尔基的《童年》这本书，我受益匪浅。和高尔基相比，我们的童年是多么幸福啊！(议)
高尔基出生在一个木工的家里。五岁时，高尔基的父亲病故了，生活更加艰难，他和妈妈就住在外祖父家里。由于家境贫寒，高尔基上学只好穿母亲的皮鞋，外祖父的外套，黄色的衣服和散腿裤子，这样一身五颜六色的装饰，常引起同学们的嘲笑。有的同学还给她起外号。(叙)
和高尔基相比，我们现在穿的全是父母给我们买的新衣服有的还是高档的衣服，想到这些，我不禁有些惭愧，因为尽管有这么好的条件，我们却常常挑三拣四，有的衣服穿的次数多了就不再穿。(议)
高尔基为了上学，天天靠捡破烂换钱，每缝不上学的日子，他就一早去走街串巷的捡破烂，如果高尔基运气不好，捡不到破烂上学就没了着落。(叙)
我们现在上学什么也不用操心，过着衣来伸手、饭来张口的好日子。相比之下，我们有什么理由不珍惜现在的幸福生活？有什么理由不加倍学习呢？记得有一次，我在床上睡着了十点多才起床，可高尔基一早就得起来捡破烂。(议)
读了高尔基的《童年》让我明白了：要珍惜现在的幸福生活，再苦再累也要坚持。要相信，如果你现在不珍惜你现在的幸福条件，到以后你就会失落，相信我。(议)
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