这个学期第一次举行考试，我们班涉及到作弊的人员，竟然有六名。
不得不说，这很让我震惊，更加不能理解。
关于诚信，是我们班老生常谈的话题，我时常告诫他们：考试，就是对你们平时情况的一个检测，通过考试，知道自己哪些知识点还没有掌握，考不好没关系，考试让自己找到知识的疏漏，有利于补差补缺，总结经验教训，便于今后找到学习的方向。考场上一定要诚信，宁可丢分，不可丢人！
可是，可是，还是出现问题了。
张庆同学得知我们学校的考试题目，跟他的在其他学校的小学同学考试题目一样，他的小学同学已经考过这套试题了，并且有答案。
于是，经不起诱惑的张庆心动了，跟小学同学要了一份英语答案，来到班级后，又被打算走捷径的同学知道了。于是，这份答案在班里扩展了。于是，考场上，有三位同学直接被抓住了考场作弊。在学校吗广播大会上进行了通报，按照学校规定，凡是班级有作弊的孩子，每生扣除班级量化分100分，罚班主任100元。
事情还没有结束，经学校调查得知，班里还有三位同学有这份答案，相关人员一律按作弊论处。
于是，我们班六个孩子上榜了，于是，班级荣誉受损，班主任经济受罚。
如何处理这一问题？我苦思冥想。最初我是愤怒的，无法接受学生竟然会这样。但是，静下心来，我开始平静地思考这件事了：出问题不可怕，关键如何把问题变成一种教育契机。
我可以有两个选择，一是歇斯底里找到这些为班级抹黑的同学，劈头盖脸训斥一顿，然后让他们也承受惩罚。
二是不惩罚他们，我来承担责任，让他们内心受到触动，从此改变自己，走上正轨。
静下心来，反复斟酌后，我知道，我会选择第二种方案。我希望用我的承担，唤醒他们。
我在班里跟大家道歉，并且鞠躬表示歉意，我说是我没有管理好班级，没有教育好孩子，才让我们班出现了这样的问题。这次所有的责任，我来承担。我希望，这次犯错的孩子，能够牢牢记住这次教训，做该做的事，走正确的路。
有不少孩子愤愤不平：这不公平，学生犯下的错误，为什么要老师承担？
我对其他孩子说：“你们的心情老师收到了，谢谢你们的理解。我希望，这次作弊事件，可以给我们班所有同学一个教训。不正当的事情，走捷径的事情，一定不能做，能做的就是踏踏实实做好自己，堂堂正正做人，努力做好自己。
学生沉默了，点头了。
但愿，他们真的记住了，改变了，越来越优秀了！
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