2月24日晚上，大夏书系《给教师的68条写作建议》第2场共读直播活动，请来本书的作者吴松超老师，书中提到的给大家带来启发的孙明霞老师，还有著作颇丰的朱煜老师来到直播间给大家带来主题分享。由《给教师的68条写作建议》一书的责任编辑任红瑚老师主持。
朱煜老师写了很多书，他的课例也被很多老师所喜欢。他对教学的自信，原因他对教学持续不断的研究。他说自己备一节公开课，只需要20分钟左右时间。他的课堂随时开放，每一节课都为听课者敞开。用他的话说，每一节课他都当成公开课在上。如此厉害的人，却做着笨功夫——从1995年到现在，持续不断地坚持写作。
孙明霞老师，她说自己刚开始的时候不写，是因为不会写。因为她是理科生，文笔自然不行。她从尝试着记录到稍微会记录还加入自己的思考，再到能提炼一些观点，最后达到知行合一。一步步走下来，可能连她自己也想不到，她可以有那么多文章刊登到报刊杂志，她可以出好几本书。但这的确是真实发生的故事。
为什么并不优美的文字，被那么多人喜欢呢。因为她所有的文章并不是写出来，而是做出来的。她只是把自己的做法，用心的详细的记录下来，并加入自己的一些思考。她的文章是自然生长出来的。
吴老师今晚的分享也很很实在。他的种子萌芽，他的日积月累，他的死磕目标都引起了很多老师的共鸣。他又给大家加了7条写作建议:
1.快乐写作。自主写作。形成写作习惯
2.融合教学生活。先写给自己
3.灵感速冻法
4.给自己找老师
5.一段时间一个方向
6.研读教育政策法规，与教育理念理论相联系
7.上士闻道，勤而行之。未有知而不行者，知而不行只是未知
每一条都特别真实，特别接地气。只要留心一点，要做到应该都没问题。
主持人任老师也给大家提了几点建议:
(1)勤于观察：教育写作从观察教育开始
(2)勤于思考：加强思考的逻辑性
(3)勤于阅读：
阅读是让思想变深刻的最好、最快捷的办法
(4)勤于写作：
避免两种心态：一是妄自菲薄，二是急功近利
观察思考，阅读写作，其实都是教师必备的技能，只有认真地去做，踏踏实实地去做，你才能写出更多有价值的东西。你也会因此把教学做得更好。
写作似乎也有一定的花期，万万急不得。写作的提高，它是需要遵循一定的规律的。朱煜老师几十年如一日的坚持令人佩服，也确实有成效，他把自己讲座的题目取为《一日之迹的力量》特别契合。
孙明霞老师的生命化教育实践已初显成效，所以她才如此自信地言说——《写作即研究，写作即成长》。
课堂是我们的主阵地，双减背景下，显得更为重要。如何用心地把课堂弄好？如何把课堂中发生的事情作为素材记录，这些都非常重要。都是写作丰富的参考资料。
很多人问我写作的秘籍，我只回了一句:开始写，坚持写。
想都是问题，干才有答案。用心地读写，成就更好的自己。
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