孩子初一了，电子产品全齐，学习成绩也不理想。
周末，妈妈提前打招呼，周日全家出游，让孩子提前安排时间完成作业。
孩子答应是答应了，但各种原因吧，作业基本没写。
周日玩的是挺高兴，可也挺累的，回来也挺晚的，饭后孩子就想睡觉了，就和当妈的商量：我明早晨再写作业吧？
妈妈心疼儿子，就答应了。可早晨才多点时间啊，孩子又开始和当妈的商量：太多了，根本写不完，要不你跟老师请假吧，半天也行。
妈妈没办法，只好答应了，还说：我只请半天，中午你按时到校，要不就算旷课了，有什么后果你自己承担。
中午了，妈妈不放心，打电话问孩子：到学校了吗？
孩子回答：快了。
妈妈还不放心，就通过孩子的手表电话查了定位，结果显示根本不在学校周围。
妈妈火了，电话打过去就是一通训。妈妈不理解了，儿子怎么还学会撒谎了呢？
这个孩子真不该撒谎。
他应该在中午的时候主动的找当妈的商量：作业太多了，还没写完呢，下午也请假吧。
猜猜看，当妈的会同意吗？
我估计会。即使妈妈咆哮，最后也会答应。
为啥？
因为我看到了孩子和妈妈的行为模式。
看起来孩子是在和当妈的商量，但实际上孩子只是摆出了一副商量的架势，孩子要商量的事情——早睡，请假等是志在必得的，妈妈其实只能顺从。或者说，孩子这不是商量，而是在“通知”妈妈，是在走个过程。
关键是，妈妈虽说顺从了，但还有了大权在握决胜千里的感觉——好，睡吧。好，我给你请假。这是孩子这招“假商量”的高明之处。
泰山易挪，秉性难改。任何人的行为模式都是稳定的，不可能“一阵儿一阵儿”的。当然，确实有人“一阵儿一阵儿”的，但这正是他的模式。
妈妈能答应孩子早睡，请假，就一定会再次答应孩子的其它要求。而且，会答应一辈子。
这种模式造成的结果是，孩子会得寸进尺，会贪得无厌，会懒惰退缩，会不负责任。
什么是溺爱？就是父母没有原则没有底线的满足孩子的一切需求。这会带来极大的麻烦。
慈母严父，是一种理想状态，也是家庭教育的形象比喻，讲的就是既要有温情，也要有规矩。
没有了温情，家庭就成了房子，就成了禁锢心灵发展的赤贫之地。
没有了规矩，孩子的成长就会失去约束，失去方向，就会高度的以自我为中心，就会失去踏入社会与人合作的能力。
父母，在必要的时刻，必须是南墙。最好，从孩子小的时候开始。因为，当南墙很痛苦，要忍着孩子的哭闹。还因为，孩子撞南墙也很痛苦，但如果从小就撞就会好一些。
想让孩子做出改变，父母的行为模式就要提前发生转变。
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