你有没有做到有效倾听?

作者: 西坡公子 | 来源:发表于2018-07-10 11:08 被阅读17次

    听,只要没有听力障碍的人,都具有这项功能。但有效倾听,你做到了吗?

    《说文解字》的“听”,长这个样子:

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    它是由“耳、壬、直、心”四字会意。“壬”就是人直立的样子,整个一个字的意思就是声音通过耳朵直达于心,用心领悟。

    也就是说,在对话中,"听着"的不仅是耳朵,还应有眼睛、脑和心。

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    双休日,小明的妈妈好不容易忙完了手头的家务活,舒了口气瘫到沙发上轻松的刷起朋友圈来,六岁的小明手里拿着一个乐高玩具,兴奋的叫“妈妈,妈妈,你看我拼的!”小明妈妈抬起眼匆匆看了眼,咧了咧嘴笑了笑,“哦”了一声,眼睛就又回到手机上了,小明执着的摇着妈妈的胳膊,继续想让妈妈看他费劲拼的玩具,妈妈眼睛看着手机,手摸了摸小明的头,说“乖,真棒,自已好好玩吧!”小明看到妈妈没有理睬他的意思,闷闷不乐的走到一边玩去了。

    小明的妈妈,虽然身体是跟孩子在一起,但她的眼和心都在手机上,小明与妈妈说话,只是单向的“说”,妈妈并没有真正的“听到”他说话,更别说与孩子的交流与沟通了。

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    阿文离婚后,12岁的女儿判给了前夫,阿文一气之下离开了伤心地,三年后忍不住对女儿的思念,回到了原来的城市,三年的分别,她发现跟女儿说话,总是“不在一个频道”,女儿跟她聊天,她一句话就能把天给聊死。面对青春期的女儿,她束手无措,苦恼不已。后来,她的闺蜜教了她一招。这天,她正在厨房炒菜,女儿放学回来,跟她打了声招呼,就跟阿文说起学校的事来,阿文看了女儿一眼,一把关了火,解下围裙,拉起女儿的手来到客厅,对女儿说,“来,别着急,我们坐着说。”女儿跟她谈论着,她看着女儿的眼睛,适当的应和着,女儿说完了话,突然狡黠一笑,“妈妈,锅里的菜……”从那以后,阿文发现,女儿跟她亲昵了很多,有什么事也总喜欢告诉她,有时自已拿不定主意时还会征求一下她的意见。阿文对闺蜜的支招真是佩服有加,只是简单的改变的“听”的方式,就收到了这样神奇的效果。

    阿文不知道,她在与女儿的交流过程,就用到了“有效倾听”最基本的要素,她放下了手头的事务,让女儿感知到了自已的被重视;她在听女儿说话时,看着女儿的眼睛并应和女儿,让女儿知道她在用心“听”,而不是随意敷衍;她在听的过程中,并没有过多加入自已的评价和说教,让女儿有了说下去的欲望。这就是“有效倾听”。

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    其实有效倾听不仅在亲子沟通中可以起到很好的作用,在我们日常生活中,与上下属、家人、朋友的沟通中,也可以广泛用到。

    周末刚起床,在一阵紧急的敲门声中,二妹蓬着头发,红着眼睛闯入我家,进门第一句话,就是“这日子,没法过了。”话说完,眼泪也随之涌出。我忙请她坐下慢慢说,二妹边哭边说,从他们二人相识异地恋的坚持不易,说到刚成婚时一个人带孩子的艰难,从感情甚好,说到两人逐渐淡漠,我坐在她身边,一边听她说,一边适时的递上纸巾,直到二妹说的口干舌燥,一口气喝干了我递给他的一杯茶水,她才长舒了一口气。我问她,现在怎么样了?二妹边拂着胸口边说,好多了,总算不堵了。接着,她自嘲道,其实自已也有问题,巴拉巴拉一大堆。我又问她,那现在怎么办呢?二妹理所当然的说,又没有什么原则性问题,当然日子还得好好过下去啊。说完,意识到什么似的,冲我调皮的吐了吐舌头。

    你看,其实在二妹倾诉时我并没有说什么,她倾诉之前,带着怒火,带着情绪,而她倾诉完后,情绪平复,理智回归,不用别人劝说,自已都知道该怎么办。这就是有效倾听的效果。假如,我在二妹开始诉说时,跟她一样义愤填膺,为她打抱不平,说不定,这日子可就真“没法过了。”

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    做到有效倾听其实也不难,倾诉者向你诉说时,有时,是为了得到你的认同,有时,只是想向你倾诉,而并不是需要听取你的建议意见,或得到什么结论,你只要做到以下几点就好:

    (1)分清主次,少说多听。

    亿万富翁富卡曾说过:上帝给了我们两只耳朵却只给我们一张嘴是有原因的,我们应该听的比说的多。只有耐心倾听,你才能明白对方真正想要表达的意思。

    (2)使用感观、肢体语言表达你的立场。

    心不在焉的听和专心致志的听,对于倾诉者来说,绝对是两种迥异的心理感受。在对方向你表达说的意愿时,保持视线的接触,上身前倾而不是抱臂后仰,点头或微笑,让对方感受到你真心对他将要诉说的内容感兴趣,对方才会有继续说下去的欲望。

    (3)切勿打断对方的谈话,急切的表达自已的意思。

    让人把话说完整并且不插话,这表明您很看重沟通的内容。除非倾听者要适时的提出许多切中要点的问题或发表一些意见感想,来响应对方的说法。或是听漏了一些地方,或者是不懂的时候,要在对方的话暂时告一段落时,迅速的提出疑问之外。

    (4)接纳倾诉者的内容,与对方“共情”。

    倾听时要随时注意对方倾谈的重点,要能够与对方“感同身受”,不要用自己的价值观去指责或评判对方的想法,接纳对方的倾谈的内容和情绪,这样会让说话者觉得受到了尊重,可以培养开放的气氛,有助于彼此交换意见,彼此融洽。

    “有效倾听”是与人沟通和交流的技巧之一,掌握了这个技巧,你会在与孩子沟通中收获更多孩子的信任,更好的改善亲子关系;还会在尊重别人的同时也获得别人的尊重,在与人的交往中将受益匪浅。不信?试试看吧!

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