独知之地，慎之又慎
------五年级级部上学期工作总结
在领导的信任与栽培下，本学期我担任五年级的级部主任，负责五年级的管理工作，同时兼任五年级二班班主任和语文教学工作。一学期以来，在工作中“慎之又慎”，保质保量地完成学校的各项工作。现将一学期以来的工作总结如下：
一、以身作则，做级部教师的带头人和领路人。
“己所不欲，勿施于人。”工作中我以身作则，以积极乐观饱满的态度投入到工作中去。
1、每天坚持早到晚退，做好巡视工作。早上7:20巡视检查四个班纪律卫生情况，督促各班值日班长组织好读书、扫地、收交作业等各项常规，监督校日志检查。中午1:45巡视检查各班纪律卫生和自习情况，杜绝随意下位，追逐打闹现象。下午放学时间坚持每天对各班门窗、电源进行检查，发现情况及时处理，一学期来一直坚持最后一个离开办公室。
2、工作中，对学校安排的各项工作不仅做到及时传达，而且带头去做。特别是班级管理方面，收到通知，立即编辑好信息发到群里，让班主任及时转发。
3、对教师们各类信息数据上报，能自己做的坚决不让老师去做，这样既利于教师的团结，工作起来更是得心应手。
二、加强管理，认真落实学校各项管理制度。
“没有规矩，不成方圆。”作为级部主任，督促教师遵守学校各项规章制度是级部工作的重点之一。
1、疫情防控：落实疫情防控排查上报工作，配齐配全各类防疫物资，严格执行每日晨午检登记和消杀制度，按要求填写各类表格，按时收缴归档，整理成册。
2、考勤制度：严格落实学校要求，履行请假制度，不徇私舞弊，一视同仁。
3、常规教研：积极配合学科组教研活动，根据实际情况，将在五年级任课办公的老师分为两个教研组，一个是语文教研组4人，孙晓阳为组长；另一个是综合组4人，王绪宗为组长。在级部教研组内开展了多次听评课活动，业务资料检查评比，结果在放假前已公示。
4、级部巡视：配合学校教导处、学工处、总务处等，做好各类巡视工作，重点监控教师的施教行为，三分钟侯课等情况。
5、作业监控：利用早读巡视时间不定时的对学生进行作业量的口头询问，发现问题及时解决，同时对各班学生进行正面积极引导。
6、各类对接工作：对各处室布置的任务不折不扣的执行，保证了在规定时间内准时完成。
7、课后服务工作：五年级课后服务组成3个课后服务班，7位老师参与辅导，老师们高度负责，保证了课后服务的质量和效果。
三、强化意识，群策群力做好班级管理工作。
“众人拾柴火焰高。”班级管理工作是级部管理的重中之重，在班级管理中发挥集体智慧优势，做班主任的助手。
1、班主任值周制度：四位班主任按周轮流参与级部日常管理，包括值日、巡视、资料收缴等常规工作。
2、班主任周计划：每周五填写班主任周计划，分别对上周工作进行总结，对下周工作进行安排。各班之间可以和而不同，相互借鉴。
3、班队会集体教研：班主任根据学校安排，轮流设计每周一的班队会备课、课件，做到了资源共享，群策群力。
4、班主任经验交流：召开了两次班级管理经验交流会，效果显著。
5、家校沟通：本学期家校沟通采用多种形式，线上线下结合，每班先后召开了不低于3次的家长会，取得了家长的信任与支持。
6、互进微信群，当某一个班出现问题时，都相互参与，相互提醒，寻找解决问题的最佳途径，当然任课老师也不例外。
四、多管齐下，抓好学生管理，强化学生各项养成教育。
1、智慧学生管理评价：在学校支持下，统一了相关评价表格，突出小组评价，操作流程规范、公正、透明，将智慧少年评选落到了实处。相关档案整理全面、真实。
2、严抓学生常规习惯养成，明确小学生一日常规要求，按要求强化记忆并落实，校日志检查按时监督巡查，量化打分，一天4次巡查，结果早中2次公示。发现问题及时解决，从早到校到晚放学，从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确的标准要求，成效显著。
3、注重学生干部培养，强化学生自我管理。加强对学生的管理，提高学生的自律自强能力。
4、实行值日班长制，主要负责每天对学生小组的监督与评价。监督各小组长，无论是学生的学习、纪律、卫生等，都纳入小组管理的范畴。这样的管理模式，大大调动了学生学习训练的积极性，教育效果显著。
5、开展丰富的活动，结合学校安排开展了多种多样的实践、竞赛、评比类活动，级部也自主开展了朗诵比赛、书法比赛、知识树评选等活动。
6、特殊学生转化：五年级尤为突出特殊学生主要在二、三班，二班的辛胤嘉、孙正润；三班的孙成杰、张一硕。其它两个班基本不存在特殊学生。对这类学生的转化在班主任的努力下，都有了一定的转变，但仍任重道远。
7、路队秩序：严格按照山青训练时的路队口号和要求执行，路队秩序比较整齐。
五、存在的不足和努力的方向
1、服务意识不强，不到位，很多工作仅仅停留在表面。
2、主动意识不强，有时会有牢骚，负面情绪时而产生。
3、在级部管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后还需努力。
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