文/涅阳三水
邝红军老师，是广东第二师范学院教师，主讲教育哲学、儿童哲学、教育研究方法等课程。
这个名字之前很多次在杂志上其他老师的文章中看到过，但是，却从来没有看到过署名为邝老师的文章。
很多人都知道，邝老师在生活方面，几乎每天都在陪伴着两个女儿，花了大量的时间和精力，而把其他的一切能推就推掉了。
这样一位如此优秀的老师，把时间送在陪伴女儿上，这是一位多么难得的爸爸呀！
我想，这也是邝老师没能够写出独立文章来的最大的原因吧！
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在女儿的教育和成长方面，邝老师的理念和做法都显得“另类”。
他对殷国熊老师的教育理念很是认同，曾经说：“假如我的女儿上了初中之后，在学校里遇到像殷国雄老师这样敬业、有爱心、有思想、爱阅读、爱思考、爱探索、爱写作、懂尊重、懂教学的教师，我会感到幸运。”
这是一种多么难得的认同，一下子让我对殷老师也刮目相看了。
只是，我的孩子还在小学，去殷老师的课堂上学习也是种极大的奢侈了。
身为大学教授的邝老师，没有做过中小学老师，没有在中小学校园里待过，对殷老师的教育理念如此认同，那是因为他看到了教育美好的样子。
2004年已经从研究生毕业的邝老师，在选择了师院教书，教出来的学生是从事中小学教育的。
对此，邝老师心里是充满了愧疚的，只因为他没有在中小学待过一天。
所以，他总在日常生活里，努力地进行补救。比如，他去中小学校观课、议课、评课，参与和指导中小学的教育课题研究，搜集和整理中小学教育教学案例等等。以此来增强自己的缺憾。
对于这样认真的邝老师，心中一直充满了敬畏，充满了膜拜！
一个人走在路上，能够认识到自己的短缺，并努力进行补救，这实在是种让人无法忽略的理想境界，优秀存在！
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这一次的年会中，邝老师分享的是自己居家带娃的过程中，慢慢堆积出来的种种感受。
两个女儿的成长过程，邝老师慢慢观察，慢慢引导，设置教养情境，记录孩子充满灵性和童真的语言。
他说，孩子称呼动物园的长颈鹿为短颈鹿，说现实生活中的孩子，其实都拥有一颗童真的心。
很多时候，我们做家长的，没有及时发现孩子的美，主要就是因为疏忽了孩子的童真。
其实，疏忽孩子的童真，就是疏忽孩子安全感，需要拥抱的那一刻。
这一点，邝老师的做法，实在是每一个孩子羡慕到极点的，因为爸爸没有错过女儿的每一个拥抱需求。
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在带娃生涯中，邝老师一直点滴记录着自己还有女儿对生活的热爱。
邝老师在房顶种菜，让女儿体验到劳动的乐趣，在共同种植蔬菜的点滴中，他做到了最好的亲情陪伴 。
因为这样，为孩子亲近自然，写观察日记、陶冶情操作了铺垫。
不止一次在想，邝老师的女儿，在长大以后，会有一份怎样的回忆？
她的学习，她的生活习惯，她的品格修养，都是在爸爸的引领下完成的，遇到困难会克服，遇到障碍会跨越，遇到优秀的人会去靠近，遇到最美好的那个自己，才是人生的极致吧！
这样想着的时候，邝老师这个超级温暖的老爸形象，一点点越发清晰起来了。
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