文 / 梁树丽
listen carefully
中文和英文的区别在于，我们的汉字是象形文字，但英文单词是拼写文字，拼写文字的特点是什么呢？读音和字母拼音差不多，我们看到拼写马上就知道它的读音，我们听到它的读音，也能大概拼写出这个单词。但是汉字就不同，它的发音和书写是没有什么联系的，如果你没有学过这个字，你根本写不出来，这就导致中文和英文的记忆方法不同。
孩子们学习汉字，就需要死记硬背地记下来，这就是小学老师会要求一个字写几十遍的重要原因；但英语单词不需要抄写那么多遍，如果孩子掌握了方法，两三遍就够了。
按理说学习英语比汉语更容易一些，但为什么很多学生却越来越讨厌不喜欢英语？不喜欢的主要原因在于讨厌单词，语法甚至写作，这是一件很奇怪的事情。我们中国学生学英语的优势在于我们有超强的记忆力，而且我们还有很强的发音模仿能力，我们的孩子们从小学开始就习惯背东西，习惯念课文，习惯表演……按理这些是非常有助于学英语的，可是为什么学生会出现学习困难呢？
首先是英文的句子结构与中文是明显不一样的。比如“我每天骑自行车去上学”，中文是“人+时间+动作”，但英文不能说“I every day ride a bike to school ”而是“I ride a bike to school every day”。英文讲究主要的事在前面，一定是先把主谓宾说完，把定状放后面，所以想让学生写出正确的句子，必须先让他们明白英文的句子结构。
英语单词的背诵有很多种方法，效果最差的就是死记硬背，比如book，b-o-o-k,book书本，如此循环背诵，这样的过程会让你感到非常痛苦，痛苦是因为它没有被赋予意义。比如我习惯把单词变成句子，追求一举多得的学习效果。
Look!This is my book.
My book is new.
It's an English book.
I like my new book.
当然有些单词也可以不用变成句子，而是变成一个个有意义的分解。比如change（改变）就可以把chang和e连在一起“长啊”，改变是一个很长啊的过程。
再如welcome，把come和well连在一起，可以这样记“你来了？好，欢迎你！”
要想熟练记忆单词就要保证两个关键点，一是要减少记忆元素，不要死记硬背；另一个要多采用形象记忆。
repect(尊敬)，re是前缀，是“再一次”的意思，spect是“看”的意思，所以这个词的意思就是“再看一次”，因为尊敬你，所以我再看你一眼。
inspect，in是“里面”，往里面看，那就是检查，考察的意思。
中英的句法也是不同的，中文句子越简短越好，而英文句子越复杂越美；中文的句子像竹子，一杆到底，英文句子像树木，枝叶横生。
中文：晴空万里，屋舍俨然，草地如茵，花香四溢。
英文：under the blue sky,the house,which are among the green grass and the sweet smelling flowers are very beautiful.
很多时候，我总觉得英语句子像一个拼装积木，我们可以拼成很长，我们还可以拆解很短，我们要想理解句子，就要学会拼装与拆解。
短：My father bought me abook .The book is interesting.
长：The book that my father bought me yesterday is interesting.
英文最讲究VIT，T指的是time和thing，即在重要的时间做重要的事情。
我们在讲语法的时候，倾向于讲结构，让学生记肯定，否定，疑问结构，这样的讲解就让语法失去了美感和意义。
比如我们复习六大时态，我们如何做？我喜欢读书，自然我会选择和读书有关的句子。
I read books.
我读了很多书。这是每天会做的动作，过去读，现在读，未来也会读，这是一般现在时的句子。
I read the book yesterday.
我昨天读了这本书（一般过去时）
I am reading the book now.
我正在读这本书。（一般现在时）
I was reading the book at this time yesterday.
我昨天这个时候正在读这本书（过去进行时）
I have read this book these days.
我这些天一直再读书。（现在完成时）
I will read the book tomorrow.
我明天会读书。（一般将来时）
同样是读书，它们的时间不同，出现的结构也不一样，我们要传递给学生一个理念，在正确的时间做正确的是。
当你做好了VIT，你才能成为VIP。
关于写作有一个非常好的练习方法就是英汉互译或汉英互译。
I like English very much
我非常喜欢英语。
我们让学生把这句汉语再次翻译成英文的时候就成了I very much like English，这明显是错误的。
通过把英文的汉语意思翻译成英文，再对照原句，你就会立即发现错误，弄懂其中的诀窍。这样的对照学习法，会在大脑中形成一次次的冲击，最后对英语表达的敏感性就可以迅速提高，然后恍然大悟，豁然开朗。
与读相比，写作也是一个刻意练习的结果。对我自己而言，我更喜欢让学生模仿写作，也就是仿写。
我们在七年级的时候一定要引导学生去仿写，让学生先理解句子结构，提高理解句子结构的能力，然后写作的能力才能慢慢练出来。到了八年级的时候，我们进入写作的第二步，创造性写作，加入自己的思想，在这个过程中，写的对错不是重点，重点是愿意去写，喜欢去写。
英语学习要有好的心态，我个人偏向给孩子们灌输“玩”的心态，学习就是玩，在学中玩，在玩中学，学玩两不误。
我们为什么不会用英语？那是因为我们让孩子用笔的次数多，我们倾向做题，去读和写。而对于听说，因为不考试，自然就不会放在VIP（重要的位置），当然这样的现状随着新课标的导向，我们会逐渐纠正这样的偏斜，让英语学习回到中正的位置，寻求新的平衡。
总之，英语学习的方法归根结底也只是一句话：
follow your mind,do your best，practice makes perfect!
用心用功，熟能生巧！
总之，带着enjoy的心态，去做自己enjoy的事情，我们才能收获更多的enjoyment。
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