爸爸偶然在电脑上登录微信，根据提示看了一眼转账记录，意外发现了12岁儿子的惊天秘密：近三个月来，往自己手机转账高达9000块。而且，手机上的转账记录删除的一干二净。
爸爸很生气，就去找妈妈商量对策，妈妈听了也很生气：过年的时候他不是答应不再偷钱了吗？！
爸爸也回忆起来了：是啊，那次因为快过年了，没收拾他，可他认错了啊。
妈妈一脸的疑惑：那次偷钱说是打游戏了，这次偷这么多他都干什么了？平常他也不拿手机啊？
爸爸似乎下定决心了：不管他干什么了，这次都要好好收拾收拾他，不能养成这种坏毛病。
妈妈没再说话。
原创插画：如此转账
被转走了9000块竟然毫无察觉，说明爸爸够有钱的。这次如果不是电脑提示，孩子完全有可能将这个数额再创新高。是啊，钱就在那里，还没人看管，为什么不拿呢？为什么不多拿点儿呢？
反过来说，如果爸爸的钱是有准确记录的，孩子第一次偷偷转账就能及时发现，那还会有9000这个听起来挺吓人的数额吗？
人性这东西，基本上是和环境无缝对接的——在山泉水清，出山泉水浊。为什么有那么多的法律法规、道德信条？就是来约束人性这头小野马的，就是要把人性这头小野马装进笼子里的。所以，问题发生后首先要考虑的不是孩子的品性，不是怎么收拾孩子（收拾还是要收拾的），而是要反思“制度建设”是否跟上了孩子成长的脚步。只有在这个层面系统性的考虑清楚，才有可能长远的、彻底的解决孩子偷钱这个问题。
我们把孩子偷钱的整个过程还原一下看看每个步骤。
先想第一个问题，孩子为什么要偷钱呢？因为他要用钱，专业的说法是他有这个需要，比如玩游戏。还因为，他从正规渠道弄不来这么多钱，这可能是他也知道这个钱花的过分了父母不会给。
那孩子有这种需要正常不正常呢？玩儿游戏的需要是正常的，但花（这么多）钱玩儿游戏这种方式对孩子来说就不正常了。但这里我们要分清楚，需要是需要，满足需要的方式是方式，需要是正常合理的，而满足需要的方式则是可以引导、可以选择的。这就好比一个人饿了，可以偷、可以抢，也可以自己动手丰衣足食，可以粗茶淡饭健康饮食，也可以大鱼大肉暴饮暴食。
第二个，钱不是想偷就能偷的，得有机会才成。是爸爸的财大气粗、监管不严，给了孩子偷钱的机会。这里面还有一个微妙的心理变化，有点像贪官贪污，第一次总是害怕的，总是忐忑的，可一旦第一次“安全着陆”了，那后面的胆儿就大了。
第三个，孩子知道，即使偷钱被抓也不会有太大的后果。你看他，是不是就没有去偷别人爸爸的钱？因为他知道，手伸到别人的口袋里那问题就严重了。在《孩子的问题是怎么一步一步变厉害的》一文中，我说过，父母的软弱就是对孩子的纵容，适度的惩罚永远是保证一个人的行为保持边界必不可缺少的手段。
第四个，前面说过了，人性这东西基本上是和环境无缝对接的，所以父母不要在人品这个纬度上纠结。知道点历史你就会同意下面这个判断：在一个好制度下，好人就多，反过来，一个坏制度也会使好多人变坏。也不要去质疑孩子的承诺——你上次不是说不偷了吗？如果我们人能把说过的每个承诺都兑现，那人间早就是天堂了。
有了上面对孩子偷钱这个行为的系统理解，再想解决这个问题就容易多了，简单说就两条，把漏洞堵上，把孩子获得（赚取）零花钱的渠道打开。
堵漏洞这事就不多说了，相信父母都知道怎么办。打开孩子获得（赚取）零花钱渠道这事再啰嗦几句。
钱是自己的，花起来就会有所算计。钱是自己赚的，花起来算计的就会更厉害。
朋友的孩子，5岁，这天回家路上想喝奶了，就让妈妈买。妈妈说：家里有奶，现在喝要用你自己的钱买奥？孩子就问：那我挣了多少钱了？妈妈回答：挣了两块五了（自己过马路一次五毛）。孩子继续问：那一瓶奶要多少钱？妈妈说：4块。孩子想了想，说：那不够啊，换酸奶吧，酸奶两块钱够吗？妈妈忍住笑说：够。孩子开始跟妈妈耍心眼子了：妈妈，你先花钱买，等我有钱了再还给你好不好？妈妈毫不动摇：我们说好的啊，你额外的要求是要自己花钱的。孩子有点小失落：那好吧，不买了，今天我先喝家里的养乐多吧。
一个人，最怕的就是，钱不是自己的，而且花起来还可以没有节制。
有什么疑惑尽管问
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