第三章《如何实施家教》从七个方面叙述:基于兴趣、亦学亦玩、循序渐进、中度要求、亲情感化、家校合力。这些实施准则对家庭教育有指导作用。
很喜欢书中举的例子。 那个“乒乓球拯救星球"的游戏看了就想笑。当活动变成游戏,孩子参与的热情就高了。孩子乐于参与,成长就在其中。
孩子有自己独立的“江湖"。特别赞同这句话。好多时候,我们用自己的眼睛看孩子的世界,用大人的思维想孩子的事,从我们的角度出发处理孩子的事。殊不知我们正在干扰孩子的思维,我们不是在帮助孩子,而是在破坏孩子的完整。有些家长常抱怨孩子不能专心做事。殊不知这是由他们一手造成的。当孩子专心地玩耍时,当家长的是不是反复干预?
孩子有自己独立的“江湖"。当孩子之间出现问题时,我们也不要急着介入。有些事需要孩子自己去经历,去面对,成长才真正发生。
《家教对了,孩子就一定行》摘录
饭吃饱了,还勉强喂:不喜欢吃肥肉,非要逼着吃。这些都是苦差事。学习也一样,如果孩子不喜欢,除非是基础性学科需要保底,一般不应该强迫孩子。有时候,家长认为很重要的知识,也并不是非学不可。退一步海阔天空,转换一广方向也许风景独好。——p.88
孩子有自己独立的“江湖"。——p.93
家长需要与孩子订一些规则,但规则不能太多。——p.102
我带陈杳与陈杲出门时,一般都是事先提些要求,不会在过程中再提要求。——p.103
我觉得,家长怀着对教师的敬意,更利于孩子形成热爱学校的情感,也更利于孩子在学习上、人格上的健康生长。——p.111
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