妈妈领着4岁的女儿回家，碰上了一个卖烤红薯的，孩子闻着香味不想走了，缠着妈妈要吃。
想吃就买呗。妈妈就买了，顺手就开始剥皮，孩子这时候发话了：妈妈，妈妈，我来剥。
妈妈哪能同意啊：很热，你还小，别烫着。
我来剥吗，我来剥吗。
你看你小手多脏，弄上细菌会吃坏肚子的。妈妈一边说，一边把孩子伸过来的小手推开了。
不一会，妈妈剥好了：来，快吃吧。
孩子伸出小手把妈妈递过来的红薯一巴掌就扇到了地上，扭头跑了，留下妈妈在那里瞪大了眼睛发愣。
原创插画
可以说，在剥红薯这件事上，妈妈该做的都做了。这种亲子之间的冲突，在一个人的成长过程中也极其常见，谁都遇到过，也没必要大惊小怪。
今天我们着重说说尝试这件事。
我们都知道，一个孩子的好奇心是摁都摁不住的，从东摸摸西碰碰开始，到家里的各个角落、抽屉、衣柜，一直会向外扩展，只要他没见过、没动过的就都感兴趣。
那好奇心在行为上的表现是什么？就是尝试。美国心理学家桑代克认为，尝试是孩子最重要的学习方式——在尝试中，由错误走向正确。
桑代克是“行为主义”学派，不关心人脑这个“黑箱”中发生了什么，但我们今天可以结合其他心理学理论，来分析分析尝试还会给孩子带来什么。
首先是价值感。我孩子刚会走路的时候，我们会鼓励他把换下来的尿裤扔到垃圾桶（就是个游戏），当他晃晃悠悠拿着尿裤走到垃圾桶并最终扔进去的时候我们会鼓掌，这时候你看他的表情和眼神，是很开心的那种。往后当他再扔尿裤但我们没有鼓掌的时候还会侧过头来看我们，一脸的期待。一个成年人获得了价值感，可能笑，可能哭，甚至可能撕心裂肺的哭。但一个孩子获得了价值感，只能是会心的微笑。
等孩子慢慢有了自我意识之后，这种尝试还会让孩子有主控感。我想做一件事，然后就去做了，无论成功与否，这种我能做主的感觉都很爽。比如这个妈妈，表面看起来是怕孩子烫着，但这种能判断一个观念对错、能决定谁做什么不做什么的背后，其实就是一种我说了算的控制。
如果你说没体验过控制感，那你一定体验过失控感，比如老公过了你指定的时间才回家，甚至是没回家，你什么感觉？表面上是生气，愤怒，背后就是失控感在作祟。再比如这个妈妈，女儿一巴掌把红薯打翻在地，这就超出了她的控制，这就是失控。
价值感、主控感的累计就会让一个孩子自信。妈妈会剥红薯不会有价值感，不会感觉把一个红薯剥的干净有什么了不起，但一个4岁的孩子自己能剥红薯，效果就完全不一样了。我们可以回想一下，当我们会骑自行车的时候、会开车的时候，是不是很兴奋？可当我们把这些好消息告诉我们的前辈，他们只会觉得我们幼稚。
这些实际的成功会大大增强我们的自信——我挺厉害的，我是有能力的。
任何人的自信心都是从很小的时候，从很小的事做起，从一个一个很小的成功积累起来的。任何人，都离不开自信。
剥红薯，事儿很小，但攒多了，就不是小事儿了。
有什么疑惑尽管问
我们是陪伴孩子成长的同路人
关注同名(蓬勃育儿社)微信公众号收听音频内容，有不一样的精彩！
网友评论