读《教育正悄悄发生一场变革》的启示 - 草稿

读《教育正悄悄发生一场变革》的启示 - 草稿

有些人生阅历的中年人都会体会到，一个人，在不同的压力面前，所体现的道德水准和选择是不同的。信息社会，面临不同的信息压力和信息工具，接受过不同基础教育的人，所体现出来的行为、能力与情商也是不同的。很多时候，在信息压力面前，我们很可能顷刻就被打回我们所受的基础教育的原形。

说一个关于“能力”的实际情况。目前中国有很多的留学英国的大学生，然而，读大学，到美国的著名高校，就不那么容易申请，为什么呢？这是因为，美国没有完全统一的大学入学考试。然而，社区志愿活动、科研等都纳入各个大学的录取考量指标，因此中国学生死记硬背式的学习比较难进入美国高校。我认识一个美国的高中生，自己花了一年时间去到农场收集芦荟、到化工厂去加工，到实验室去分析，写出试验报告，显示应用效果。这个课题的目的是什么呢？说来好笑：“证明在家里面也可以制作美容保健产品。”这个学生最后被一个学科排名很靠前的生物学专业全额奖学金录取。这里，决定录取的并不是SAT成绩，而是一次高中期间的交流和面试活动。

在美国会看到一个有趣的现象，由于学校采取的是鼓励教育和个性发展，既培养出来出类拔萃的精英，确实也培养出了大量的经过10多年的教育，到高中毕业却加减乘除一塌糊涂的学生。这也不奇怪，人家没有鞭子。美国教师天天对学生说“very good”，还不能公布学生的成绩和排名，不培养出一批笨蛋才怪呢。鉴于此，美国前些年出台了《不让一个孩子掉队》法案，对公立中小学进行严格的评估，评估结果公布，不合格的取消办学资格。但是与中国的评估不同的是，这次的美国评估是“及格评估”。教育学研究越深入，就是社会学范畴的东西，它非常复杂。但是对于信息压力视角下的基础教育来说，东方应学习西方，西方也要学习和借鉴东方。不过，千万不要想当然地认为我们还在某个领域能够抗衡美国，在教育方面，不要说对抗，我们甚至还没有启蒙。

“实事求是”，我国改革开放以来，由邓小平提出一切工作都要秉着“实事求是”的原则，可是我们的教育，还在执行着上传下行的指令，还在搞着各种形式主义。为了完成各级领导的检查，下级部门不惜花费大量的财力，人力去造假：制作标准化材料，统一师生回答问题的标准化答案，甚至教孩子们怎样去说等。这一切都是为了什么？我们现在的老师有时非常的迷茫，上级检查“不允许学生带与教学相关的课外教辅资料到学校”，带了就违反师德师风规定，带了教师就会被学校严肃处理，难道学生的学习就只能靠教育部门指定的教材去学习吗？我们的教育是不是被自己束缚住了手脚！与美国教育相比，我们差在哪里，我们的努力和付出最终获得了什么呢？教育理念的差别，是我们的教育方式方法有所不同，虽说各有利弊，但我们是否也应该反思，是不是该给学校和老师减减负，领导们是不是能少些功利，多些调查研究，以“实事求是”的态度去面对我们所从事的教育工作！教育正悄悄发生一场变革，在信息化全面发现的时代，我们是否能实事求是的去顺应时代潮流，提高教师互联网应用能力，深度探索信息技术与学科教育相融合，让我们的学校，教师，学生都能迎头赶上时代的步伐！

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