文/爱吃土豆的佩奇

简和汤米一直以来都让母亲抓狂，他们对新环境的第一反应总是拒绝，每次有点儿变化，他们就会尖叫不止，而且需要很长时间才能适应。

在其他方面，他们也令父母头疼，每天都会有新花样。父母根本无法预测他们的睡觉时间，不知道什么时候该让他们吃饭，也不知道他们要吃多少。事实上，简和汤米对不同的人和地方会有什么样的反应难以预测，因为每次都不一样。他们看起来很焦虑，情绪化，不按规矩出牌，在新环境中适应得非常慢。

不过两个孩子长大以后情况大不相同。随着简一点点长大，她慢慢适应了社会生活，她的坏脾气也渐渐消失了。相比之下，汤米却似乎没有任何改变，每次旅行、参观。甚至到外边玩一会都会闹出点儿不愉快，父亲和他接触越来越少，现在，无论在家里，还是在学校和小朋友们在一起，汤米依然不受欢迎。

为什么会出现这种状况呢？答案就在这本《与打骂和溺爱说拜拜》里。上面这个小故事就是来自这本《与打骂和溺爱说拜拜》，我相信这种状况不只出现在一个家庭里，而是出现在很多个家庭里，成为父母们共同的烦恼。

《与打骂和溺爱说拜拜》是实战派育儿专家伊丽莎白·克里拉40年育儿的经验总结，作为幼教实战派专家，克拉里融合行为修正、交互分析以及阿德勒—戴克斯法等多种心理学策略，结合自己长期研究学龄前儿童的经验，总结出一套能有效影响孩子行为的具体技巧，帮助父母调整自身行为，帮家长们摆脱只会打骂和溺爱的育儿方式，用优雅的教育法，培养出独立、积极又有幸福感的孩子。

在数学界，三角形具有稳定性，在育儿界，克拉里的“三角凳理论”则具有实用性。那么，什么是“三角凳理论”呢？

一、三角凳理论

克拉里在书里把儿童教育比作一把三角凳。凳子要稳，需要有三条腿支撑，儿童教育的“三条腿”包括：对自身价值观的了解，对孩子合理的期望，对自我需求的尊重。若缺少了其中任何一条腿的支撑，三角凳都无法立稳。

在这本书里，三角凳理论可以说是克拉里优雅教育法的基石，贯穿了全书的始终。克拉里与其他育儿作者的区别，就在于她不同于其他作者一上来就大谈特谈方法论，而是带领读者站在金字塔顶端俯瞰全局。基于“三角凳”理论，带领爸爸妈妈们洞悉0-6岁儿童成长心理，并用实战实例，教会父母认识自己、认识孩子。把孩子当成一面镜子，看着彼此成长。

所谓“三条腿”，具体包括以下内容：

第一，父母必须知道自己真正看中的是什么。大家都知道，教师要有教师资格证，医生要有医师资格证，唯独做父母，不需要经过考试。但恰恰因为如此，有很多父母在教育孩子这件事情上如无头苍蝇，什么都不懂，只能到处乱撞，却又无比烦恼。他们不知道自己的期望什么，这种情况下，父母是很容易失望的。

第二，无论父母的期望是什么，都必须根据孩子的实际情况来调整。无论是同龄的孩子，还是同一个孩子的不同年龄阶段，他们的行为差异差异都很大。比如有的孩子一岁就会走路，有的孩子一岁半都还不会走路。有的孩子很乖巧，有的孩子就爱哭闹。如果父母对孩子抱有不切实际的期望，父母和孩子都会很容易受挫。

第三，父母自我感觉良好时，做事才有效率。父母们不要时时刻刻以孩子为中心，总感觉孩子离不开自己。父母也是人，也需要有自己独立的生活，所以父母要学会自我激励和享受生活，当父母感受到轻松、幸福的时候，教育起孩子来也更有耐心，效率也会更高。

很多父母打骂孩子，就是在心情不好的时候，这个时候不要说耐心教导孩子了，不吼叫打骂已经非常不错了。当然，还有的父母过度宠溺孩子，要什么给什么，言听计从，这种情况则是父母不能正确的认识孩子和自己。所以说，要摆脱打骂和宠溺这两种极端的教育方式，“三角凳”理论是爸爸妈妈们的必修课。

心理学教授李玫瑾曾经说过：孩子6岁前要管好，不然以后就管不了了。孩子4岁时你拒绝他，他最多在地上打滚，等他14岁拒绝他的时候，他就会离家出走，服毒自杀了。

很多家庭的悲剧就是要么打、要么宠造成的。不过对于多数孩子来说，避免问题比解决问题重要得多。因此，面对儿童教育问题，避免和解决需要双管齐下。

二、解决儿童教育问题的方法

01避免冲突

许多父母的问题与烦恼，其实都可以通过亲子之间坦诚的交流和周全的计划避免，无论是婴幼儿还是学龄前儿童，都没有区别。避免与孩子发生冲突，以下4个原则应当遵守：（1）事前考虑周全；（2）讲明期望；（3）整理情绪；（4）订立规则。

这件事情父母是主导，父母与孩子的冲突之一就是很多父母缺乏耐心。不深究孩子行为背后的动机、不耐心倾听孩子的行为诉求，也不知道弯腰与孩子对话，只知道一味按照自己的脾性高高在上的面对孩子，从而让父母与孩子之间的矛盾升级。卡罗的母亲就是一位善于倾听的妈妈，来看看她是如何避免与卡罗产生冲突的：

卡罗一直习惯自己泡麦片。有一天母亲正在浴室忙碌，他突然冲进去朝妈妈喊：“妈妈，没牛奶啦！”，母亲温柔地说：“没有牛奶啦，你就不高兴了？”，卡罗说：“是的，赶紧去买点儿来！”,母亲说：“我这忙完了就去。”卡罗说：“我现在就要！”母亲继续温柔地说：“你不高兴是因为你想吃早餐，但是又没有牛奶，所以你就不知道该怎么办啦？”卡罗突然说：“也许我可以冲点儿奶粉。”

从这个事例中，可以看出孩子并不是不懂话，只要父母耐心引导，他们通常可以自己解决问题。但在现实生活中，有太多的父母总是在孩子说出“不，我现在就要”之后，就开始大发雷霆，从而让矛盾升级。

因此，避免冲突的有效方法之一就是父母要有足够的耐心，不要害怕麻烦和浪费时间，要知道，孩子一旦从小养成良好习惯，将为你之后节约更多的时间和精力。

避免问题的确比解决问题重要得多，但是“防患于未然”并不能解决所有问题，因此当孩子已经具备某些不太良好的行为以后，我们要引导他们往良好方向发展。

02强化良好行为、培养新行为、减少不良行为

这三个行为方式可以说是帮助孩子养成良好行为习惯必不可少的“三大法宝”。

在这本《与打骂和溺爱说拜拜》里，有一句话我非常喜欢，同时它也是本书的精髓，这句话就是“我们对待孩子的方式，将决定他（她）们未来应对这个世界的方式”。

我们总说“父母是孩子最好的老师”，父母的言行直接影响孩子未来的言行，因此在培养孩子良好行为习惯的过程中，克拉里传达出的育儿理念里：强化良好行为重“关注”，培养新行为重“影响”，而减少不良行为则重“转移”。

经常被鼓励和表扬的孩子，做事情的动力更强，同时更容易变得自信。相反，那些总是被父母忽视和批评的孩子，更容易自卑和内向。父母投入时间和精力关注孩子，就更容易懂得孩子，也就知道在鼓励孩子这件事上，不是一味表扬，而是根据具体情况而定。比如孩子自己挂好衣服，你可以夸他“真棒”，但如果孩子画了一幅看起来不那么好的画，则要从细节方面去表扬他。而父母要做到这一点，就要足够关注孩子。

孩子是父母的镜子，“身教胜过言教”，在培养新行为这件事情上，父母想要影响孩子，自己一定要起到带头作用，不能全靠一张嘴喊。比如有的孩子看到妈妈洗衣服，他也会跑过来“凑热闹”式的搓，这时候不要拒绝他，渐渐地，他会学会自己洗衣服。有的父母出于溺爱，怕孩子感冒。怕孩子累着，这种行为都不正确，你的言行一直都会影响孩子。想要影响孩子习得新行为，言传身教是最佳方式。

在很多父母眼里,“熊孩子“绝对是一种可怕的存在，他们调皮捣蛋，爱哭闹、不听话、爱折腾。家长们一定要知道，孩子很小的时候，教他听话是最容易的。面对他的不良行为，你可以选择转移他的注意力。在书中，作者举了安娜莉的例子来说明这个问题。安娜莉和妈妈都非常喜欢音乐，在她小的时候只要一发脾气，妈妈就用钢琴来转移她的注意力。事实证明，这个方法很奏效。减少孩子的不良行为，转移注意力是不错的方法。

03结语

《与打骂和溺爱说拜拜》这本书，豆瓣评分9.2，拥有美国、日本大受欢迎的优雅教养法，帮助0-6岁的孩子养成好习惯。这本书虽然是书面语言，但是它的章节结构逻辑清晰、实用性强，用一个理论支撑四大方法，除了我以上谈到的问题解决法，书籍的第八章还附带了32种替代打骂的方法、150种现场问题的解决技巧。

克拉里真不愧是实战派育儿专家，她在文中附带的作业问题与答案，打破了传统书籍单一的排版，帮助爸爸妈妈结合自身实际情况，更好地解决孩子问题。诚如她在书里所言的那样：“孩子需要的不是完美父母。而是富有爱心、不断成长、持之以恒的父母。”