教育安全，不仅是安装视频监控系统

教育安全，不仅是安装视频监控系统

近日，教育部、公安部联合在京召开全国学校安全工作视频会，部署各地结合疫情防控常态化实际，做好2020年全国学校安全工作。陈宝生指出，确保师生安全是教育工作的头等大事。2020年底前，要实现所有中小学和城市幼儿园专职保安员配备率、封闭化管理达标率、一键式报警和视频监控系统达标率“三个100%”，提升安全防范能力。

最近几年，全国已经发生了很多次针对师生的安全事故。每一次安全事故，都会引发一次安全防范措施的提升。如果走进农村的新学校，你会发现安全意识的淡薄，防范意识根本不存在。很多的农村学校根本没有保安员，更不要说是有校园监控系统。走进很多的学校，会在学校的校园醒目的地方，你会发现一个标牌，上面写着“你已走进校园监控区域”。这只是一个假标牌，学校根本没有安装任何的校园监控系统。条件好一点的学校，可能还有一个假的监控探头。差一点的学校，满校园根本找不到监控探头。不知道教育行政部门这样做的目的是什么？是为了吓唬走进校园的小偷，还是为了震慑犯罪，还是为了完成上级的监控安装指标。校园监控系统的布置，是为了减少犯罪行为，降低恶性事件发生的概率。农村学校没有安装，却假装安装是一种侥幸的行为。很多农村的校长认为，安装监控不能解决任何的问题，只会增加学校的经费开支。而且农村的治安教好，不会出现大城市的极端行为。也许，正是这种侥幸的不作为，会为学生的安全埋下后患。

还可以走进条件稍微好一点的乡镇学校，包括中学和中心校。你会发现大多数门卫都是五十多岁的老教师或者老人。这些人不要说保护学生和教师的安全，就连自己的安全都不能够保证。学校选择用这些人做保安。原因之一可能是这些人的待遇低，学校能够承受。原因之二可能是只要有保安就能够完成上级配备保安的要求。而很多安全监督部门也清楚这样的事情，只是大家都相互睁一只眼闭一只眼，得过且过。谁也不愿意在这个事情上较真。安全事故总是认为都是别人的事情，总是认为会发现在遥远的地方，发生在电视和报纸。

校园监控系统的安装率一定能够满足“三个100%”，但是很难保证这些安装的系统是否能够起到真正的作用。每一次安全事故的背后都是侥幸和麻痹大意的结果。监控系统的使用监督，这是一个摆在眼前的必须面对的问题。如果设备不能够起到真正的作用，就是一种浪费和耽误。因此，强调安装率的同时，更加注重监控其系统的正常使用和正常的维护，不要让监控系统成为一种摆设。

教育安全，不是安装一套监控系统就能够解决的问题。监控系统只是一种辅助的作用。校园的真正安全来自全校师生的共同努力，需要社会各级人士的积极配合，需要领导的大力支持。校园安全没有小事，把这种意识融入到学校的全部工作中，融入到每一个师生的心里。当我们每一个人能够有较强的的安全防范意识，整个安全教育工作就会显得主动一点。