建立一种新的教育学习群，重要的一步是什么？

建立一种新的教育学习群，重要的一步是什么？这是张文质老师思考的一个问题。

关于这个问题他是怎么思考的？

来看一下他给教育行走学习群老师们的一个要求:

各位老师，我想重申一下在我们的学习群，尽量不转非本群成员、非教育行走成员的公号文和其他文章，再好也不转。学习群极易成为各种公号文的集散地，大家反而会失去打开与学习的兴趣。这样实际上也瓦解或削弱了学习群的价值。我们要共同努力把自己的"原创"作品作为分享的岀发点。

不随意转发别人的文章到群中，这一点的确很关键。

一个群少则几十人，多则几百人。每个人都有自己觉得不错的文章，如果每个人都转发，一堆信息瞬间涌入。很多老师根本没时间一一打开。一些原本重要的文章也淹没在众多的信息中，石沉大海。

关于学习群规，新网师更为严格。连简单的招呼和互相表扬都觉得没有必要。以免刷屏。

这些要求的目的，其实都是为了减少大家不必要的注意力。让大家把主要精力聚焦到真正的问题中，多安静地学习，多积极地思考。

这个想法本身是非常好的。只是多了界限，少了交流。在实际的操作中有没有更好的方法呢？

为喜欢的文章点赞，为同行者加油，并有深入交流。这是非常不错的沟通方式。有些言语看似没用，对增进感情却大有益处。如果规定得太死，很多都不能表达，便很难获得较亲密的伙伴。所以把握一个度很重要。这个度的把握，依靠个人经验也关注各种环境。

以上是优质学习群最基础最基础的东西，如果要稍微引申一毫米，那就需要有一些群活动，大家一起做事，补缺补漏。一些有效的活动是最能够联系人的感情的。也是最好的学习氛围。

今天开始，教育行走三天的课程回播陆续限时开放，面向在今年教育行走专属学习群里的每一位老师。

这些老师，大多数是今年报名参加教育行走的老师，还有一部分是往年的教育行走营员重新申请加入的。

今天晚上到明天早上开放的是第1场，这一场包括张文质老师的致辞、刀哥的讲座和戴耘教授的分享。

各位学习委员把收看通道和相关的密码发到群中。供有需要的朋友自由选择。

这一次活动我参与得很零散，抽空陆续听到一点点，很多讲座都没听或没听完。所以对这次回播我还是特别期待的。

大家根据学习委员提供的通道和密码，进入后就可以开启自己的学习之旅了。

按约定每个营员只能保留一个今年的教育行走群。我作为特别的志愿者，需要同时加11个群。现在手机内存换成256G的，相对来说储存空间是比较宽裕的。

今天到各群查看的时候，发现一个特别的群，看那标识应该是教育行走群，不过群名已更改。原来他们的群名是自己取的，通过投票和收集大家的意见，准备今年做一个整合。