古诗文吟诵

加入每日诵读论语已有二十天了，已读完《学而第一》。每天诵读时脑子里就会闪过古人摇头晃脑吟诵的情景，不觉好笑，可惜没处学古人的吟诵法，否则一定学学。

吟诵是我国传统的、按照一定节奏和韵律等音乐手段来表现诗文情思、意境的读书方法,至今已有两千多年的历史，起源于西周初期的礼乐文化,在漫长的历史中,逐渐凝结成中华民族的精神基质。吟诵也是文化传承的基本方式。诵与礼乐密不可分，礼乐的传承依托于基本的吟诵。

吟诵从本质上讲乃是一种声音表现方式，是将汉语诗文的声音之美、意蕴之美，通过“吟”或者“诵”的方式表达出来，从而强化人们对它的理解和认识。因此，吟诵并不是一种抽象的形式，而是一种有着浓厚文化意味的形式，它本身就是优秀中华传统文化的有机组成部分。使古诗文学习有枯燥乏味变得深动有趣。

华锺彦先生说:吟诵与朗诵的不同点在于,朗诵时读完了就完了,吟诵时可以通过长吟把自己的情感抒发出来,听众通过吟者的长吟也能体会出诗词的情韵。

吟诵能培养青少年儒雅的风范。吟诵的内容都是经典古诗文,朝夕吟诵,反复涵咏,就是对心灵的滋养。典雅的内容,舒缓的节奏,悦耳的曲调,久而久之,自然能培养人稳重儒雅的气质。吟诵这种如春风化雨,陶情怡性、培养君子人格的方式,正是传统儒家“诗教”的精髓。

没学过吟诵，我便用那种拖长了的声调试着诵读论语，感觉还有点意思，还能帮助记忆。

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