九岁孩子把压力写成歌《我只是个孩子啊》，唱火了。
隔壁邻居小明期末又考了第一
王大妈的孙女儿钢琴她过了十级
我爸战友的儿子一口流利的英语
我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底
听到这些消息我只能默默不语
你们的期待我都明白在心底无忧无虑的日子已经变成回忆
晚上睡觉常常梦见做错的那道题
我拿着试卷不敢去签名
因为分数没到老爸的预期我知道少壮要努力
可为什么要和别人比
我只是个孩子呀
其实我也会调皮我只是个孩子呀
给我多一些拥抱吧
我只是个孩子呀
请给我一支画笔
我只是个孩子呀
让我为童年画出最美的四季身边的小伙伴
都要忙着到处学习
哎 你学习怎么样啊
变成了礼貌用语
地球上有一种孩子啊
叫别人家的孩子
可在我心底
老爸老妈 我不想比
有个系列话题又被广泛探讨，不要输在起跑线上？人生是长跑笑到最后才是赢家？长跑就不需要拼起跑线了吗？父母才是孩子的起跑线……
讨论来讨论去，可大部分爸妈该干嘛还是干嘛，原因是，你还能孩子多久？我们还不是希望你将来过得好？
好吧，我们今天不讨论起跑线，我们讨论终点——什么叫“过得好”。
“过得好”的三个标准是：一、身心健康；二、社会平均水平的物质基础；三、内在有动力。
——陈默
所以，培养将来“过得好”的孩子，有这4个关键点。
一、充分锻炼的身体和大脑
没有家长会不重视孩子的身心健康，但是为什么越来越多身体和心灵亚健康孩子呢？
孩子一到一年级，父母们发现孩子和自己的时间突然固化了，日常任务打怪升级按部就班。
然而运动需要时间、读书也需要时间，孩子还要争分夺秒的玩，这矛盾太大了啊。
其实，玩闹是最佳的运动，运动是最好的学习用品。
玩对儿童的重要性体现在，让孩子的大脑快速发展，变得自信和成熟；满足连接的需要；疗愈心灵。
一个简单的过家家游戏，是种角色扮演，让孩子仿佛拥有大人的能力，自信和成熟度大幅提升，同时，共同游戏建立了充分的连接；如果孩子因外界原因有负面情绪时，用角色互换游戏来获得掌控感，释放心情，简直是身心健康必备良药。
玩和运动看似和学习抢时间，实则却提高效率。
身体是革命的本钱就不多说了。所谓学海无涯苦作舟，可见影响学习态度最重要的品质是——意志力。
什么最培养意志力的品质？答案是运动！
运动还能够提高专注度，因为对于儿童的大脑来说，比起长时任务，大脑更喜欢短时任务，适当运动有助于专注度的提高。
可以把学习的专注度的要求从10分钟训练起，中间有所休息运动，然后在逐步提高到25分钟，45分钟。
二、具备享受美好人生的感受力
孩子的人生不可能永远一帆风顺，虽然我们期望如此。
心理健康的、适应性好的孩子都有个特点，对美好的事物感受性强。
具备美好的感受力能力，孩子才能在独处时感到愉快，在群处时也不焦虑，因为他和自己相处也能很丰富，充满正能量，团体活动也很受欢迎。
所以美育教育是最好的心灵营养。这正是现代教育缺乏的。
有多少家长会和孩子说，让你学钢琴，不为考级，而是希望你获得快乐，将来人生路上遇到烦心事时，父母不能陪伴你，还有钢琴。
西方神话里的西西弗斯，诸神给他最严厉的惩罚，要他永无止境地把滚石推上山顶，在到达前一刻又会滚下——让生命在绝望中消耗殆尽。
但是，西西弗斯在孤独、荒诞、绝望中发现巨石碰撞时的力量和美感，在这一美妙的发现中，他挣脱了命运。在诸神面前展示了不屈的尊严。
三、达到不低于社会平均水平的生活
大部分家长所谓的“过得好”，生活水平这个标准占了绝大部分。
必须承认的是，对生活物质的追求，没有人会去设限，虽然不是越多越幸福；但是有下限，低于社会平均水平，不太幸福。
于是家长就各种焦虑，但孩子不焦虑。因为家长们那个年代的学习口号是，知识改变命运。
然而，孩子的这个时代，他会问，为什么要改变命运？我觉得挺好的呀？
你能说什么呢？他们安定富足，和以前不一样了，物质这方面就没有奋斗动力。
其实，不低于社会平均水平的生活，除了对比统计指标，还有另外一种维度，那就是内心的富足度，愿望的实现度。
每个人都是自己的国王，也许他的理想工作是做个插画家、设计表情包，也许她的理想就是幼儿园教师、手工达人，并且达到了社会平均收入水平，而父母总觉得，低于自己的期待值……
还有一个维度是社会支持度，有志同道合的朋友和良好的亲密关系，才是幸福生活的源泉。从小被灌输竞争意识，“提高一分干掉千人”的孩子，和从小示范朋友是互相分享，互相分担的孩子，谁长大后成就更高不好说，但谁内心更富足呢？
四、具有不基于外在评价的内在动力
如歌中所唱，家长们会以学习论短长，以成绩论优劣，不自觉地还会和别人家的孩子比，只有综合ABCDE所有孩子的优点同时没有缺点，才能让家长没话说，可是，这有可能吗？
在评价中长大的孩子，不知道自己要的是什么，只知道父母要的是成绩、排名、面子。
这时，孩子还能找到学习的意义，人生的意义吗？
如果我们不只盯着成绩，而引导孩子看到数学家、物理学家、音乐家终极一生才破解的谜题、发现的原理、弹奏的美好，我们花一些些时间学习并练习，就能掌握。人类的数千年的智慧结晶，都展现在我们面前，那么多美妙的经验和未知，等待着你去习得和发现，是不是有点小激动呢？
也正是由于人类是生生不息的，经验不断存盘的，所以每个人的人生终极意义，是奉献同类。
从儿童开始，灌输助人为乐的观念，为了世界更美好而奋斗，看似好像唱高调，其实，助人即成己。
助人时，一个人的内在循环会达到最佳状态，孩子能收获力量感和价值感，更加自信自强；同时，他帮助过的人都会反馈给他正能量，带着这样的磁场，这个孩子的人生道路该是怎样的通途？
而如果一个孩子相信努力学习和工作，有可能让世界变得更好一些，有这样价值观，不可能消沉厌世，而会闪闪发光，动力十足。
培养孩子的最终目的是让他们融入社会，有一技之长，能为社会服务，同时用这种服务换回养活自己的物质基础，这也是我们教育孩子的基本目标。如果孩子长大了，走进社会，发现他们既没有与人交往的能力，又没有生活的能力，那就是为人父母者最大的失职。
——俞敏洪
人生长跑，也许有快慢之分，风景好坏之别，最重要的是方向正确，才有可能“过得好”。
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