女儿在练琴，没多会儿便开始玩魔方。
妈妈看见了，很生气，觉得孩子不用心，上去就把魔方抢到了手里，就要给孩子扔了。
在这电光火石的一瞬间，妈妈也觉得不能太过分了，就微调了魔方的落点。
没想到的是，魔方质量不好，在和地毯亲密接触之时还是粉身碎骨了。
孩子原本也觉得自己错了，但看到心爱的魔方四分五裂了，就开始哭，大哭。
妈妈一看这情形，真想揍魔方一顿，怎么就这么不结实呢？
没办法，妈妈摇着头，怀着窝囊的心情躲进了自己的房间。
冷静了许久，妈妈开始安慰女儿，承认了自己的错误，并许诺再买一个更好的魔方。
女儿依旧在哭，依旧在试图把魔方恢复原样，嘴里还念念有词：这个魔方是我的奖品，是独一无二的，它已经坏了。
自己该做的都做了，妈妈不知道如何是好了。
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这位妈妈做的已经够好了，调整魔方的落点、独自冷静、给孩子道歉等行为都不是在气头上容易做到的。只不过，这位妈妈的运气不够好，遇到了一个不经摔的魔方。
劣质产品害死人啊。
孩子大哭，因为魔方是她的奖品，是她的心爱之物，她还没有玩够。但情绪总会消退，只不过需要一些时间，需要在时间的绵延中慢慢淡化。
但魔方的粉身碎骨带来了另外一个问题，就是惩罚，就是过分惩罚，虽说这不是妈妈的有心之举。
孩子是知道练琴的时候不应该玩魔方的，与这个错误相对应的是提醒：孩子，练完琴再玩好吗？也可以批评几句：孩子，练琴的时候要专心，别玩魔方了！
但通常情况下，父母都不会这么好声好气，轻的是呵斥：你怎么又开始玩了？赶紧练琴！重的就会像这位妈妈一样直接上手了。
惩罚，是父母为了控制孩子的行为最常采用的方法。从父母的角度来看，这道理很明显，因为惩罚对于减少他们所不喜欢的行为来说有立竿见影的效应。而这种效应又强化了父母的行为，也就是说，惩罚的即时效应——孩子悔改了——使父母满意，父母便倾向于再次使用惩罚。
遗憾的是，惩罚所引起的效应很复杂，父母却并不清楚。比如，惩罚并不能消除孩子的行为储备，而只是守着父母的时候不做而已。这个小姑娘就很有可能是趁妈妈不注意才拿起了魔方，只不过她没想到妈妈无论干什么都会盯着她。
我们通常都认为，孩子犯了错误家长给予惩罚，会让孩子悔改。但真实的情况却恰恰相反，当孩子犯了错误并遭到惩罚的时候，会有这样一个心理过程：我错了，你也惩罚我了，我已经为自己的错误付出代价了，那我们就两清了——孩子的这个错误就会继续下去。
就是说，家长的惩罚并没有改变孩子心里对于错误的认知。就是说，孩子打心底里就没觉得自己做错了——我玩会魔方错了吗？弹琴的时候就不能玩魔方吗？你不让我玩是吗？我偏要玩！
惩罚看起来立竿见影，好像很过瘾，但父母要了解一些惩罚背后的心理逻辑，免得在错误的路上越走越远。
妈妈也不需要过分的担心，有些事情总要发生，一个人总要经历心爱之物的丧失，这些都是必须要经历的过程。
如果妈妈过分担心了，就会形成另一种有害的情绪，内疚。一个人内疚了，就会倾向于过分补偿，离溺爱就不远了。对于溺爱的后果，相信大家是有所了解的。
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