教育常识Day Nine|教育的作用有限，而教育事业无限

这是我参与勇气读书会打卡第五十七天

阅读书目:《教育常识》

阅读章节:第二部分中的第十五节【教育的作用是有限的】

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知识能改变人的命运

  “知识能够改变人的命运”，很能激励人的一句话，也给予很多求学者以信念和能量，然而，这种说法却是经不起推敲的，事实上并不是所有接受教育的人，获得知识的人，都能改变命运。如果以改变人的命运为标准，不是所有的知识都能达到这样的目的。存在两种类型的知识:第一种能够改变人的命运的知识和第二种无法改变人的命运的知识。而我们常常会忽略第二种，以偏概全地认为所有的知识都会改变命运。毕竟特例不能代替普遍真理，知识对人的命运的改变，只是一种可能性，并不具备必然性。只能说知识能改变某一些人的命运，不能改变另一些人的命运。

教育能够必然改变一个人的命运吗？

  “必然”太绝对了，教育所能做的，更多的是推动命运的实现，而不是命运的改变。一个人有自身不可抗拒的命运，以及能够发挥的有限作用的教育。教育和命运纠结缠绕，共同诠释着一个话题，即生命的限度和教育的限度。命运就是对人生限度的一种昭示，而教育就是人生限度的有限突破。我们不能忽视教育的作用，但事实上，教育产生的作用却是有限的，我们时常面临教育失败，往往也会无奈、沮丧甚至陷入绝望。

教育为什么是有限的？

      因为它是一个与人有关的事业，人本身就充满了复杂性与解不开的奥秘，而且人的生命生长的过程和教育过程都存在着许许多多的不确定性。个体生命的多样性、丰富性不时地在挑战和打破这种不确定性。正因为每个生命独一无二，所以对这一个体有效的教育，对另一个体可能就会全然无效，教育是随着个体的变化而变化的，即使受到合适的教育，人也未必就能够成为人。教育的限度，表现在教育并不必然带来我们期望的健康主动的生命生长，过多的教育或不适当的教育，有时反而是对生命的一种残害。正因为教育的作用是有限的，所以，教育的事业才是无限的。我们要做的就是用我们有限的生命，在我们有限的教育生涯中执着地前行，使教育变成永恒和无限的事业。

教育常识Day Nine|教育的作用有限，而教育事业无限