“关上门”的教学听起来与今天的“新”教师有些格格不入，时代在进步，教师原有的知识水平与教学技能远远不能满足今天的学生。倘若关上大门用自己所谓的“优秀”教学方法一如既往的教学生，不考虑学生的性格差异、接受能力、基础水平，一套教学方法一到六年级通用，教材版本也被忽视，多年以后，学生们千篇一律！缺失自身应有的特点！
为了让教学与时俱进、与日俱增，我们可以打开门，“引进来”和走出去。打开学校教师们，走到别的班级看看，通过听课的形式向别的老师“取经”，打开学校的大门，到别的学校看看，有适合自己的经验，根据自身实际情况选择性吸收，切记不要盲目跟风，会适得其反！
“引进来”渠道广，我们可以到外边培训，回来之后不能一了了之，而是将优秀的教学理论和经验带到学校，并付出实践，展效果。可以在网络上吸收好的优质资源，取长补短。不论是哪种方式引进来，我们都得花更多的时间和精力去呵护学生的成长。
如果我们继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去！
关上门的教学
关上门的教学
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本文标题：关上门的教学
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